2017春上海教育版数学八下21.3《无理方程》word学案.docVIP

课 题 无理方程 教学目标 1、掌握无理方程的解法； 2、掌握二元二次方程组的解法； 重点、难点 重点：无理方程一定要验根； 难点：掌握二元二次方程组的解法； 教学内容 一、课前检测 方程的解是（ ） A、B、C、D、 方程的解是（ ） A、和B、C、和D、 方程的解是（ ） A、B、C、D、没有实数解 关于的方程的解是（ ） A、B、， C、，D、 下列无理方程中，有实数解的方程是（ ） A、B、 C、D、 下列结论中，正确的是（ ） ①方程没有实数根； ②解方程时，若设，则原方程变形为； ③存在这样的两个实数、，使得； ④关于的方程总有实数根. A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④ 二、讲练结合 无理方程 例1、不解方程，判断下列方程有没有解？ （1）；____________ （2）；____________ （3）；____________ （4）；____________ 例2、把下列方程的根写在方程后面的括号里；如果方程没有根，那么在括号里写无实数解. （1）；（ ） （2）；（ ） （3）；（ ） （4）；（ ） （5）；（ ） （6）；（ ） （7）；（ ） （8）；（ ） 例3、解下列方程： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）； 二元二次方程组 例4、下列方程组中是二元二次方程组的是（ ） A、B、C、D、 例5、方程组的解的个数是_________个. 例6、解下列方程组： （1）； （2）； 例7、解下列方程组： （1）； （2）； 例8、解下列方程组： （1）； （2）； （3）； （4）； 例9、解下列方程组： （1）； （2）； 三、课堂练习 方程组的解是（ ） A、B、 C、D、 若方程，则（ ） A、B、C、D、或 由方程组消去后得到的方程是（ ） A、B、 C、D、 方程组有唯一解，则的取值是（ ） A、B、C、D、 __________（填“是”或“不是”）方程组的解. 方程组的解是_______________________________________. 方程组中的、可看作是一元二次方程______________的两个根. 方程可化为_________________和__________________两个方程. 方程组的解是_______________________. 若方程组无解，则的取值范围是________________________. 四、课堂总结 家庭作业 1、解下列方程组： （1）； （2）； （3） （4）； （5）； （6）； 已知方程有两组不相等的实数根，求的取值范围. 签字确认 学员 教师 班主任