2014年11月初中历史规培活动课件.PPTVIP

3、能力的培养 （1）掌握原则：全面、准确、深刻、系统、简洁。 （2）结合热点、拓宽视野、渗透方法 ※ 归纳、比较、概括历史知识 例：比较——日本历史上两次改革 日本明治维新与大化改新比较表 项??? 目 明治维新 大化改新 相同点 社会背景 19世纪中期，日本社会矛盾尖锐，民族危机严重，幕府统治陷入全面危机。改革派得到人民群众的支持推翻了幕府统治，建立了明治政府，引进了西方先进文明成果进行改革。 7世纪中叶，奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和朝廷统治发生危机。改革派通过斗争打败了旧势力，夺取了政权，拥立孝德天皇，仿照中国隋唐封建制度进行改革。 背景相同 都出现统治危机；改革前，都扫除了改革的障碍。改革派掌握实权。 目??? 的 为摆脱危机，建立欧美式的资产阶级国家。 （由三个口号分析得出） 加强中央集权，发展经济，增强国力。 目的相同 ?加强中央集权，增强国力。 时??? 间 1868年 646年 ? 领导力量 中下级武士联合新兴地主、资产阶级等（改革派） 中大兄皇子、留学中国的高向玄理等（改革派） 领导相同：改革派 内容特点 特点：向西方学习。 内容：政治、经济、文化教育、 社会生活、军事等方面。 特点：向中国学习。 内容：政治、经济等方面。 内容相同 从政治、经济等方面学习外国先进文明成果。 影??? 响 由封建社会过渡到资本主义社会 由奴隶社会过渡到封建社会 影响