中级综合ⅱ第6课《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》教案.docVIP

第6课《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》教案 教学任务 一、字词准备 生词（49个） 语素：（2个）、 市、户 重点词语（11个） 普及、只能、本地、流动、遭受、独自、以便、挣、准确、随着、追求 二、语言点（5个） 1、连词“以” 2、千…万… 3、百把块钱 4、V也得V，不V也得V 5、介词“依据” 三、文化知识 1．义乌 2．拨浪鼓 3．浙江、江苏、安徽、江西 4．土政策 5．文革 四、 听说训练（4项交际功能） 1、怀疑的表达方式：我也怀疑/（某人、某事）怎么这么…/能做（办/成为）…… 2、解释的表达方式：…其实…/…实际上…/…意思是说…/所谓…就是指… 3、称赞的表达方式：真了不起（棒）/真让人佩服/竟有这么（这样）能…… 4、否认的表达方式： 没…/从没……/连听说（见）都没听说（见）过 五、读写训练 使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100～150字。 六、综合训练： 走出课堂，拓展学习 时间安排 本课共需6课时（3次课） 二、课时分配 第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况； 字词准备；走进课文《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》前25个生词；学习语素“市”和“户”；走进课文《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》前半部分课文；综合注释1、2、3