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元江第四小学六年级下册教学设计 科目 数学 年级 六年级 册次 12 教师 卢智梅 课 题 立体图形 授课节数 1 教学目标 1、使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。 2、使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 教学重难点 使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 改进建议 一、直接导入：我们学过哪些立体图形 二、回顾与交流，师生合探。 1、 立体图形特点： （1）、出示活动要求。 （2）、巡视课堂活动情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述特点。 （3）、归纳立体图形特点（出示课件） 2、 立体图形的表面积 （1）巡视课堂活动情况 （2）出示课件 3、立体图形的体积 4、立体图形知识的巩固与运用 5、观察物体（探究） （1）、出示立体图形。 （2）、学生操作情况巡视、进行个别指导。 （3）教师画图示。 正面看到的形 上面看到的形状； 侧面看到的形状。 三、智力大挑战: 四、课堂小结 五、布置作业 分别说出已学过的立体图形 （1）独立思考，回顾已学的立体图形的特点。 （3）与同学进行交流。 （4）、说一说长方体与正体与正方体、圆柱与圆锥的关系。 （1）与同学进行交流。 （2）共同回顾 随课件共同回顾 完成课件中的练习 （1）观察说一说分别从正面、上面、、侧面看到的形状。 （2）、动手画画 （3）全班交流 完成课件中的题 和同学们分享你的收获吧！ 课本73页4、5、7题 板 书 设 计 立体图形 长方体 正方体 圆柱 圆锥 面 棱 顶点 底面 侧面 高 作业 布置 课本73页4、5、7题 易混 易错 题及 考点习题 1、圆柱的体积是圆锥的3倍。（ ） 2、圆柱体的底面半径扩大2倍，体积就扩大2倍。 3、长方体的6个面都是长方形。 4、把一个体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高是（ ）厘米。 教学 反思  元江第四小学六年级下册教学设计 科目 数学 年级 六年级 册次 12 教师 卢智梅 课 题 图形与测量 授课节数 1 教学目标 1、使学生进一步理解长度、面积、体积的含义。 2、进一步理解掌握长度、面积、体积的计量单位、进率以及单位换算，弄清长度单位、面积单位、体积单位之间的联系与区别。 3、熟练掌握有关图形的周长计算方法、面积计算方法，并能解决有关实际问题。 教学重难点 掌握有关图形的周长计算方法、面积计算方法，并能解决有关实际问题。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 改进建议 一、创设情景，展开复习（出示课件） 1、长度、面积和体积的认识。 课件出示情景图 长度、面积、体积 什么是长度？什么是面积？什么是体积？ 2、测量单位及进率。 （1）常用的长度单位、面积单位和体积单位。 （2）单位换算 ①相邻长度单位、面积单位、体积单位之间的进率。 ②单位换算的方法。 ③及时练习 3、单位的大小 4、平面图形的周长。 （1）、什么是图形的周长？ （2）、如何计算长方形、正方形、圆的周长？ （3）、及时练习：书75页第5题 5、平面图形的面积。 出示课件检验公式 6、立体图形的表面积和体积。 二、巩固与应用 书76---77页：1——9题 三、课堂小结 四、布置作业 完成实践活动及巩固与应用剩下的题 想一想，需要知道哪些有关图形测量的数据？会用到什么单位？ 自由回答 小组合作学习 汇报交流 大化小，乘进率；小聚大，除以进率。 独立完成练习 1、小组合作学习 2、汇报交流 独立完成练习 独立写出知道的平面图形的面积公式 写立体图形的表面积和体积公式 独立完成 集体订正 谈本节课的收获 记作业 板 书 设 计 图形与测量 长度、 面积、 体积 千米、米、分米、厘米 S=a×a S=ab S=ah S=ah×1/2 S=(a+b)h×1/2 作业 布置 完成实践活动及巩固与应用剩下的题 易混 易错 题及 考点习题 课本77页第9题 2. 一间教室的空间是50（ ）。一种学生字典的厚度是25( )。 3、25000克=（ ）千克=（ ）吨 4.15小时＝( )小时( )分 教学