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(1)掌握不等式(组)表示的平面区域的确定方法;(2)会求目标函数的最值;(3) 了
训练目标
解目标函数的简单应用.
(1)求平面区域面积;(2)求目标函数最值;(3)求参数值或参数范围;(4)求最优解;
训练题型
(5)实际应用问题.
(1)根据不等式(组)画出可行域;(2)准确理解目标函数的变量及相关参
解题策略 数的几何意义;(3)用好数形结合思想,将要解决的问题恰当的与图形
相联系;(4)注意目标函数的变形应用.
x≥0,
1.(2016·北京朝阳区第一次模拟)已知不等式组y≤x, 所表示的平面区域为D.若直线y
2x+y-9≤0
=a(x+1)与区域D 有公共点,则实数a 的取值范围是________.
2.(2016·辽宁大连八中月考)已知O是坐标原点,
x+y≥4,
→ →
OP OM
点P(-1,1),若点M(x,y)为平面区域x≤2, 上的一个动点,则 · 的取值范围是
y≤4
________.
3.(2017·昆明质检)某校今年计划招聘女教师a 名,男教师b 名,若a,b 满足不等式组
2a-b≥5,
a-b≤2, 设这所学校今年计划招聘教师最多x 名,则x=________.
a<7,
x≥2,
4.已知实数x,y 满足条件x+y≤4, 若目标函数z=3x+y 的最小值为5,则其最大值
-2x+y+c≥0,
为________.
x-y+2≥0,
5.(2016·泰州模拟)设变量x,y 满足约束条件 4x-y-4≤0, 若目标函数z=x+ky(k>0)的最
x+y≥3,
小值为13,则实数k=________.
6 (2016· ) ( 1,2) (3,4) (4 2) (x
. 贵州七校联考 一个平行四边形的三个顶点的坐标分别为 - , , ,- ,点 ,
y) z 2x 5y ________
在这个平行四边形的内部或边上,则 = - 的最大值是 .
x y 2 0
+ - ≤ ,
4
7 (2015· )
. 重庆改编若不等式组x 2y 2 0 表示的平面区域为三角形,且其面积等于 ,则
+ - ≥ ,
3
x y 2m 0
- + ≥
m 的值为______.
x-y-1≤0,
8.已知x,y 满足约束条件
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