常州文明校园测评细则小学试行2018年6月说明一.DOCVIP

PAGE 附件1 常州市文明校园测评细则（小学） （试行） 2018年6月 说明 一、常州市文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设成效突出，在全市具有一定示范意义的学校。 二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的《小学文明校园标准》制定，适用于小学，九年一贯制学校等参照此测评细则。 三、测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，28项内容，总分100分。 四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中（纸质、电子文档均可）调取；调查问卷随机发放不少于50份，对象为学校师生。 五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报常州市文明校园： 1．领导班子成员有严重违纪、违法事件； 2. 有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件； 3. 有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件，重大负面舆情事件； 4. 有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件； 5. 有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等； 6. 在全国文明城市建设过程中履职不力，对全市工作造成重大影响的事件。 测评项目 测评内容 测评要求 分值 测评方式 1.领导班子建设（11分） 1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。 1、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录； 2、有“三会一课”制度并规范执行。 2 材料审核 2）坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。 1、按国家和省规定开齐开足上好有关课程； 2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题； 3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。 2 材料审核 3）坚持依法执教，法治观念强，贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。 2 材料审核 4）实施校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。 1、有校长负责制相关工作制度并有效落实； 2、落实校务公开； 3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。 3 材料审核 5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。 发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。 2 材料审核 2.思想道德教育（27分） 1）加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。 1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、团队活动和课外活动； 2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动； 3、运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传； 4、学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。 4 实地考察材料审核 问卷调查 2）组织好“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。 1、充分利用重要时间节点，组织开展新时代好少年学习宣传、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”、中华经典诵读等活动； 2、组织开展学习和争当美德少年活动。 3 材料审核 3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全方位育人的格局。 1、科学设置并落实德育课程； 2、深化学科德育研究； 3、利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践； 4、加强法制教育，引导学生学法、知法、守法。 3 材料审核 4）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育。 1、校园主要出入口、连廊、食堂等公共空间有浓厚的宣传氛围，运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传“八礼四仪”，并且宣传形式和载体与校园环境、班级文化等相协调； 2、进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化、多形式开展教育实践活动； 3、运用春秋季开学阶段集中开展文明礼仪教育； 4、学生知晓率高并自觉践行。 7 实地考察材料审核 问卷调查 5）建好学生发展指导中心，加强学生心理健康教育、生涯规划教育、社会实践教育和家庭教育。 1、落实中心建设和发展的组织体制、人员培训、绩效考核等内容； 2、配好以专兼职心理健康教师为重点的辅导教师队伍、场地设施、课程内容、教育课时、确保正常有序开展工作； 3、中心建设和工作开展有计划、有制度、有活动记录。 5 材料审核 实地考察 6）加强劳动教育和社会实践教育。 1、劳动教育和社会实践教育的时间、师资、经费、场地、设备、安全等有效落实； 2、学生劳动教育和社会实践教育成效明显； 3、学生劳动教育和社会实