教学设计必备精品：高二语文之《作为生物的社会》.docVIP

教学设计必备精品：高二语文之《作为生物的社会》 　　 教学设计必备精品：高二语文之《作为生物的社会》 　　()小编精心搜集整理的，希望对您有所帮助! 　　 　　教学目标 　　一、知识教育目标 　　1.引导学生了解作者的主要观点; 　　2.了解本文所涉及的生物学知识。 　　二、能力培养目标 　　1.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力; 　　2.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。 　　三、德育渗透目标 　　通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。 　　四、美育渗透目标 　　引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 　　重点、难点、疑点及解决办法 　　重点： 　　1.引导学生了解作者的主要观点; 　　2.了解本文所涉及的生物学知识。 　　难点： 　　1.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力; 　　2.通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。 　　课时安排 　　1课时 　　教学步骤 　　一、明确目标 　　1.引导学生了解作者的主要观点; 　　2.了解本文所涉及的生物学知识。 　　3.引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力; 　　二、整体感知 　　1.导入新课 　　同学们《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深