2019版高考物理大一轮复习第二章相互作用第3讲受力分析共点力的平衡课件.pptVIP

解析　因为G、FN、FT三力共点平衡，故三个力可以构成一个矢量三角形，如图所示，G的大小和方向始终不变，FN的方向不变，大小可变，FT的大小、方向都在变，在绳向上偏移的过程中，可以作出一系列矢量三角形，显而易见在FT变化到与FN垂直前，FT是逐渐变小的，然后FT又逐渐变大.故正确答案为D. 变式8　如图13所示，一根长为L的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向成30°角时小球A处于静止状态，则对小球施加的力最小为 答案 解析 图13 √ 解析　将小球的重力mg在如图所示方向分解，施加的最小力与F1的最小值等大反向即可使小球静止， 故F＝mgsin 30°＝ mg，选项C正确. 命题点三　平衡中的临界与极值问题 1.临界问题 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述. 2.极值问题 平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题. 3.解决极值问题和临界问题的方法 (1)极限法：首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡的临界点和极值点；临界条件必须在变化中去寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而要把某个物理量推向极端，即极大或极小. (2)数学分析法：通过对问题的分析，依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(画出函数图象)，用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值). (3)物理分析方法：根据物体的平衡条件，作出力的矢量图，通过对物理过程的分析，利用平行四边形定则进行动态分析，确定最大值与最小值. 例4　如图14所示，有一倾角θ＝30°的斜面体B，质量为M.质量为m的物体A静止在B上.现用水平力F推物体A，在F由零逐渐增加到 mg再逐渐减为零的过程中，A和B始终保持静止.对此过程下列说法正确的是 答案 解析 图14 A.地面对B的支持力大于(M＋m)g C.A所受摩擦力的最小值为0，最大值为 √ 解析　因为A、B始终保持静止，对A、B整体受力分析可知，地面对B的支持力一直等于(M＋m)g，A错误. 变式9　如图15所示，质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点，在外力F的作用下，小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变，则外力F的大小不可能为 图15 答案 解析 √ 解析　将A、B两球作为一个整体，受力分析如图所示，由图可以看出，外力F与悬线OA垂直时最小，Fmin＝2mgsin θ＝mg，所以外力F应大于或等于mg，不可能为选项A. 变式10　如图16所示，重50 N的物体A放在倾角为37°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm、劲度系数为800 N/m的弹簧，其一端固定在斜面顶端，另一端连接物体A后，弹簧长度为14 cm，现用一弹簧测力计沿斜面向下拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为20 N，当弹簧的长度仍为14 cm时，弹簧测力计的读数不可能为 图16 答案 解析 A.10 N B.20 N C.40 N D.0 N √ 解析　A在斜面上处于静止状态时合力为零，A在斜面上受五个力的作用，分别为重力、支持力、弹簧弹力、摩擦力和拉力F，当摩擦力的方向沿斜面向上时，F＋mgsin 37°≤Ffm＋k(l－l0)，F≤22 N，当摩擦力沿斜面向下时，F最小值为零，即拉力的取值范围为0≤F≤22 N，故选C. 变式11　如图17所示，质量m＝2.2 kg的金属块放在水平地板上，在与水平方向成θ＝37°角斜向上、大小为F＝10 N的拉力作用下，以速度v＝5.0 m/s向右做匀速直线运动.(cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6，取g＝10 m/s2)求： (1)金属块与地板间的动摩擦因数； 图17 答案　0.5 解析　设地板对金属块的支持力为FN，金属块与地板间 的动摩擦因数为μ，因为金属块匀速运动，所以有Fcos θ＝μFN mg＝Fsin θ＋FN 答案 解析 (2)现换用另一个力F′施加在金属块上，为使金属块向右做匀速直线运动，求F′的最小值. 答案 解析 解析　分析金属块的受力，如图所示 竖直方向：F′sin α＋FN′＝mg 水平方向：F′cos α＝μFN′ 课时作业 1.(2017·余姚中学高三上期中)如图1，光滑斜劈A上表面水平，物体B叠放在A上面，斜面光滑，A、B静止释放瞬间，B的受力分析图正确的是 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 图1 √ 解析 17 解析　斜劈A释放前，物体B受到重力和支持力，两力平衡；斜劈A释放后，由于斜劈A上表面是光滑的，则物体B水平方向不受力，根据牛顿第一定律