河北普通高等学校增列学士学位授权单位评审指标体系一级指标二.DOCVIP

PAGE PAGE ７ 河北省普通高等学校增列学士学位授权单位评审指标体系 一级指标 二级指标 评审内容与要求 分值 内涵说明 (一) 学校办学与发展情况 1.1 学校定位 学校定位准确，发展规划科学、合理，发展方向明确，并得以有效实施。 3分 学校定位往往体现在学校发展规划中，规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。 1.学校要根据社会的需要，自身的条件，找准自己的位置。明确在一定时期学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等。 2.专业建设规划合理，专业设置适应经济与社会发展需求和高新技术发展的需要、符合学校的实际情况、遵循教学规律。 3.专业总体布局与结构合理，有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势与特色专业。 1.2办学思路 办学思路正确、清晰，以人才培养为中心，具有先进的教育思想观念，质量意识强。 3分 1.紧跟时代要求，注重教育思想观念的更新。 2.建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准，第一责任人责任明确。 3.遵循教育规律，处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，在观念、制度、工作上有所创新。 4.确立教学中心地位，各项政策和规定对教学有利；在对教师的考核中实行教学质量考核一票否决制。 1.3 办学特色 办学特色明显，有良好的发展趋势。 3分