2016鲁科版英语三年级上册Unit 3《Family》word单元教案.docVIP

课时备课 课题：U3L1 This is my mother. 课型：新授课 备课时间：9.23 一、教学内容：介绍自己的家人 二、教学目标： 知识目标??:?了解认识家庭成员的英语说法：father，?mother?，sister?，brother，?grandpa?，grandma；理解和掌握句型：This?is?my?…能力目标： 能熟练的运用句型This?is?my?…?介绍自己的家人。 三、教学重难点： 重点：运用句型：This?is?my?…向别人介绍自己的家庭成员。难点：区分father/?mother 四、教学方法：情景教学法 讲授法 五、教学准备：幻灯片、单词卡、录音机等 六、课时安排：一课时 七、教学过程： 教师活动 学生活动 改课意见 Step1 Warming up GreetingT: Hello, boys?and?girlsSs: Hello, miss zhangT: How?are?you?Ss: I’m?fine, Thank?you?.And?you?T: I’m?fine?,Thank?you 2、出示学校及教室或老师的照片.复习前面学过的介绍话题。T: hat’s?this?Ss: This?is??…… he \she is my friend. Greeting 复习前面学过的话题 出示一张全家福照片，介绍照片上的成员 Read the words. Chant记忆单词 理解课文划新单词 跟读课文 小组表演课文 学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员 情境表演：小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的家人。 填词演唱《两只老虎》 课前放一首歌曲调节课堂气氛，活跃课堂气氛 师生对话，创设对话环境，拉近师生之间的距离，集中学生精神 Chant可以多练几遍，采用开火车，男女比赛等多种形式加强练习 课文重点句型可以板书，老师板书的同时学生也练习书写或书空 歌曲简单易唱，学生兴趣高涨 板书时首字母或重要地方用彩色粉笔区分 Step 2 Presentation 1、教师出示一张全家福照片，进行介绍：This?is?my?family，指着其中一人问：Who’s?this?回答This?is?my?father.继续介绍This?is?my?mother.??T:?Now?let?meet?Sam’s?family.出示Sam的家庭成员，边贴?Sam的家庭成员头像边出示相应的单词(形成family?tree)，并教读单词。Ps:?Read?the?words?freely.2、a?chant?for?you.课件出示chant. Father, father, this is father Mother, mother, this is mother 教师有节奏的拍手，示范用Chant记忆单词， 3、Learn?new?text 播放课件，理解课文划新单词再次播放，跟读最后一次，根据图自己播音或小组表演课文 Step 3 Practice 1、学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同桌介绍自己的家庭成员。This?is?my?father?/mother? 请学生拿出自己的全家福照片向全班介绍自己的家庭成员。 2、Introduce?family.课件出示情境，小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的家人。 Step 4 Production Learn?a?English?song?This?is?my?mother《两只老虎》歌谱填词成曲。This?is?my?mother.?This?is?my?mother.She?love?me. She?love?me.This?is?my?father.?This?is?my?father.He?love?me?too. He?love?me?too. Step 5 Summary 阅读板书 Step 6 Homework 1、用英语称呼自己的家人。2、用英语介绍自己的家人。3、自己制作一个family?tree. 八、板书设计： This is my family This is my mother . This is my father 《 This is my mother 》教学反思 经过本节课的讲授，反思总结如下： 一、在课堂教学中，要面向全体。 在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。 1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展