2014建湖县实验初中城南校区八年级语文期末复习检测卷.docVIP

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2014建湖县实验初中城南校区八年级语文期末复习检测卷

2014建湖县实验初中城南校区八年级语文期末复习检测卷   期末考试即将来临,本站小编为大家整理了一些复习迎考的试题,希望给各位同学带来帮   助和借鉴!   ( 考试时间:90分钟 本卷满分:100分 )   一、积累与运用(30分)   1.做人应当堂堂正正,写字也应该端端正正,字如其人哦。请把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。(4分)   很显然,这个窗户俯kàn着一座公园,公园里面有一hóng湖水,湖面上照例màn游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水qín,有的摆弄游艇模型。   2.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 ( ▲ ) (3分)   京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。   A.善:擅长 B.会:适逢 C. 施 :设置 D. 但:但是   3.下列语段中,加点的词语运用不恰当的一项是 ( ▲ ) (3分)新 课 标 第 一 网   电影《让子弹飞》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成,鳞次栉比的 建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象,这场景与传奇的故事结合完美,相得益彰。那眼花缭 乱的特写镜头,更是将场景的线条和色调表现极其清晰真切。   A. 历历在目 B. 鳞次栉比 C相得益彰 D. 眼花缭乱   4.名句、文化常识。(8分)   (1)儿童散学归来早, ▲ 。 (2)意欲捕鸣蝉, ▲ 。   (3) 为山九仞, ▲ 。   (4) 明清正式的科举分为三级考试:乡试、会试、殿试,第一名分别称为 ▲ 、会元、状元 。   (5)于是宾客无不变色离席, ▲ , ▲ ,几欲先走。   (6)当余之从师也,   ▲  ,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。   (7)下面是国际友人斯诺悼念鲁迅的一副著名对联,下联已经完成,请根据对联的常识及有关文学常识完成上联。   上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 ▲   下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。   5.名著赏读:(12分)   天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。   若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。   自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。   最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。   (1)以上这段文字出自中国古典章回小说《 ▲ 》,作者是 ▲ (4分)   (2)中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。上段的诗引出了作品中的哪个故事?(4分) ▲ (写出原 著中原标题)   (3)《智取生辰纲》中,作者为什么反复渲染天气之烈?(4分)▲   二、阅读理解(70分)   (一)阅读下面文章,完成6、7题。(7分)   很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争研斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场,有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店,在这些商店的后边闹市区隐约可 见。   躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌如湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。接着 又是一场扣人心弦的网球赛。 他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。   6.选段中作者描述了怎样的环境?(3分)   7.从小说《窗》的整体性看,选段中环境描写对表现人物的作用是什么?(4分)   (二)阅读下面两段文言文,完成8—11题。(共18分)   【甲】:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。   【乙】:刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。   〔注〕①经年:一年左右。 ②土寇:土匪。 ③角:战斗。 ④洫(xù):沟渠。 ⑤甫:刚。   8.甲文记叙了作者小时候借书和 ▲ 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 ▲ 。(4分)   9.解释下面加点词在句中的意思。(4分)   (1)手自笔录 笔:(  ▲   ) (2)走送

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