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浅谈艺术教育与电脑设计关系 　　【摘要】现今社会科技发展日新月异，它给我们的生活和工作带来了更多的快捷和创新，新生的事物电脑设计同样也是。文章探讨了电脑设计中艺术教育和现代科技之间的关系，并分析了如何调节和把握两者的关系和轻重。 　　 　　从学生转换为教师，笔者几乎亲历了整个教与学的环节，从手工绘图到电脑设计，从单一的教学模式到多学科多专业的分工等等。社会在不停地发展，科学与艺术也在不断地进步，艺术设计行业也派生出新的学科――电脑设计。电脑是这个时代的标志，随着科学技术的不断进步，至今它已进入我们生活的方方面面。二十一世纪已成为信息时代，电脑也促进了现代设计的发展。 　　但随着电脑的到来，艺术教育和电脑设计之间似乎出现了一些问题和矛盾。现在的学生认为只要学好电脑技术就行了，理论的艺术教育和手工的绘画技巧在他们眼中成了空谈的理论和落后的技术。在和他们的交谈过程中了解到，他们认为这些艺术理论和手绘的技巧在今后的工作中反正用不到，学不学也不把它放在心上，只是敷衍了事。结果只是会去单一的钻研一些软件技巧方法，而很难在思想上去提高自己的艺术鉴赏能力和修养水平，只能简单的成为电脑的依附者。这样的结果实际上也根本没有达到教师的教学目的和学生的学习目标。我们该怎样认识它们？又该如何做呢？那让我们追根求源先探讨一下比较悠久的艺术教育。 　　一、艺术教育探寻 　　艺术是人类有史以来不可分