检查验收登记表-集美大学诚毅学院教务部.DOCVIP

附件1 福建省本科教学工程项目 检查验收登记表 项目类别： 实验教学示范中心 项目名称： 电子信息实验教学中心 所在学校： 集美大学诚毅学院 项目负责人： 黄义新 项目参与人：（限前5人） 陈仁安、洪联系、郑新旺、刘扬 立项时间： 2013 填表时间： 2015 福建省教育厅 2015年6月 项目建设任务和目标完成情况 申报书（建设任务书）列出的主要建设任务（分条列举） 现阶段已完成任务（分条列举） 尚未完成的建设任务（分条列举） 1、实验课程与实验教材建设 1、对实验课程体系进行重新梳理，补充相应的实验课程与实验教材。建设电力综合实验室，新开电力系统继电特性及继电保护实验和电力系统自动化综合实验，编写并修订相关实验教材。 2、实验教学内容及教学方法建设 2、更新教学内容，改革教学方法，引入CDIO工程教育模式，适应创新教育培养目标的要求。支持和鼓励学生参与学科竞赛，提高科研和创新能力。 3、实验室硬件建设（包括实验教学、学生创新及科研仪器等）。 3、投入近20多万元建设学生创新实验室，两年来共投入近10万元支持学生学科竞赛。购置和更新实验中心教学仪器设备，年均仪器设备维护维修费和实验耗材费为10余万元。另与福建网胜共建移动通讯实验室（设备580万元）。 4、师资队伍建设和培养。 4、中心近两年来共引进3名专任教师，1名实验教师，大部分有在企业工作过的、具有相关工程经验。 5、实验中心管理制度建设。 5、中心重新修订相关的管理制度，包括实验室开放、实验室安全、实验室仪器设备管理等。针对以往实验教学中的常见故障，加强实验教学设备的改造与更新，制定并落实实验室仪器设备维护规定。 6、科研 6、通过鼓励青年教师参与科研，申请各类科研项目与教学改革项目以提高教师教学和科研能力。 7、校企合作。 7、深入开展校企合作。与福建网胜通讯技术有限公司联合共建移动通信实验室。 申报材料中所列的建设举措和建设目标（分条列举） 现阶段已经落实的建设举措和已经实现的目标（分条列举） 尚未实施的举措和未完成目标（分条列举） 1、更新教学观念，适应创新教育要求。 1、中心以培养应用型人才为目标，引入CDIO工程教育模式，进行课程的调整和优化，建立了电子专业基础课程群，对课程实行整合优化。 2、改革实验教学方法。 2、构建了以培养学生实践能力和创新能力为核心的的电工电子系列课程实验教学体系和专业实验教学平台；在“基础型、设计型、综合型、研究型”多层次、多模块的实验教学体系中,更新和改革实验教学内容；在教学方法上倡导学生自主式的学习方式。 3、更新实验课程与实验教材 3、重新修订相关实验教材，减少验证性实验项目，增加综合性、设计性实验项目的比重。 4、实验室建设（硬件） 4、中心于2014年投入近20万元经费建设学生电子信息创新实验基地一个，2015年针对各专业对单片机需求的不同，将投入21万元建设单片机综合实验室。另与福建网胜共建移动通讯实验室（设备580万元）。 5、师资队伍建设 5、中心支持鼓励年青教师攻读在职博士、硕士及参加相关专业技能培训，目前中心所有教师都已获得硕士学位，并有4位老师获得可编程序控制系统设计师认证。此外中心近两年来共引进3名专任教师，1名实验教师，大部分有在企业工作过的、具有相关工程经验，提高了中心的工程实践和科研能力。 6、科研 6、中心鼓励教师积极参与科研，申报各类科研与教学改革项目，撰写论文，提高教师教学和科研能力。 7、拓展校企合作项目，联合共建实验室，在人才培养方面展开合作。 7、2015年与福建网胜通讯技术有限公司联合共建移动通信实验室，建设第三代/第二代（即3G/2G）移动通信技术开放实验室，在通信工程等相关专业的教学模式改革上开展合作，开展产学研项目合作，推进3+1教学模式，并合作进行相关认证培训。 8、支持学生参与学科竞赛。 8、为提高学生实践能力，培养学生创新能力，中心每年拨出专项经费支持学生参加学科竞赛，近两年累加投入13万元用于全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛等，取得较好的成绩。 项目预期成果达成情况 申报材料中所列预期成果（分条列举） 现阶段已完成的建设成果（分条列举） 尚未完成的预期成果（分条列举） 1、进一步完善课程体系，提高学生的创新能力。 1、中心引入CDIO工程教育模式，进行课程的调整和优化，从试点专业开始，逐步开设了一批面向学生的综合性实验和设计性实验,实现对学生创新意识和创新能力的培养和训练，取得明显效果。 2、建设一支创新型的实验教学队伍。 2、中心经过近年的建设，形成一支教学理念较先进、教学能力较强、教学与科研相融合、服务意识强的实验教学师资队伍。此外中心近两年来共引进3名专任教师，1名实验教师，大部分有在企业工作过的、具有相关工程经验，中心师资结构更趋合理