2017人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》word学案.docVIP

《逍遥游》学案 第一课时 课前预习学案 一、预习目标： 1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。 2.分析课文中常见文言句式特点。 二、预习内容 1.给下列加线汉字注音 鲲（ kūn ）鹏 抟（ tuán ） 齐谐（ xié ） 坳（àｏ ）堂 迁徙（ xǐ ） 北冥（ míng ） 夭阏（ è ） 沮（ jǔ ）丧 榆枋（ fānɡ ） 斥鴳（yàn ） 舂（chōnɡ ）米 晦朔（ shuò ） 泠（ línɡ ）然 蓬蒿（ hāo ） 翱（áo ）翔 穷发（fà ）之北 2.课文《逍遥游》节选自《庄子·逍遥游》，庄子名 庄周 ，___战国 中期思想家，《庄子》是他和他的门人以及后学所著，现存33篇，是___道___家学派的代表作。其风格是____多用寓言，文笔恣肆，富有浪漫主义色彩__。 3、在括号中解释下列加点的词语。 　　⑴怒( 奋发 )而飞　 ⑵夭阏( 阻碍 )　 ⑶而今乃后(然后 )培风　 ⑷决( 快速的样子 )起而飞　 ⑸枪( 触碰)榆枋而止 ⑹而控( 落下 )于地　 ⑺适( 到 )莽苍者　 ⑻小年 ( 寿命 )不及大年　 ⑼众人匹( 比 )之　 ⑽抟扶摇羊角( 旋风 )而上者九万里 ⑾数仞( 度量单位七尺 )　 ⑿其自视( 看待 )也，亦若此矣 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。 2.分析课文中常见文言句式特点。 3．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 学习重难点：学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧 二、学习过程 （一）、 （1）解释下列句子中加点的词语。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 奋起，这里指鼓起翅膀。 ②《齐谐》者，志怪者也。 记载 ③抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 离开 大风 （2）翻译下列句子 ①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色深青，是它真正的颜色呢？还是它高旷辽远而没有边际呢？ ②其视下也，亦若是则已矣。 鹏鸟在高空往下看，不过像人抬头看天空一样罢了。 3.阅读并探讨：本层次主要描写了哪些对象？请指出它们活动有什么特点？ 鹏鸟：南徙以六月息抟扶摇高飞 野马尘埃：生物以息相吹的结果 （二）、 （1）解释下列句子中加点的词语或用法。 ①置杯焉则胶，水浅而舟大也。 粘住 ②故九万里，则风斯在下矣。而后乃今培风。 凭借 ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至。 迅疾的样子 触、碰 （2）翻译下列句子 ①背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 背负青天而没有什么力量能够阻遏它，背负青天而没有什么力量能够阻遏它 ②奚以之九万里而南为？ 为什么高飞九万里往南去呢？ ③之二虫又何知！ 这两个小东西又知道什么呢？ 3.探讨：本层次主要描写了哪些对象？请指出它们活动有什么特点？这种对象有何特殊表情？ 蜩学鸠：决起而飞枪榆枋而止不至就控于地笑 4.文中“之二虫又何知”蕴含着作者的什么态度或道理？ 事物、目标无论大小，实现目标，都有外在条件的限制，有所依凭，不能随心所欲，总是心役于形，是不自由的，是不逍遥的。 （三）、 （1）.翻译下列句子 ①而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ ②彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 （2）.作者为了说明“此小大之辩也”这个道理，举了哪些例子？ 例举的事物：朝菌、蟪蛄、冥灵、彭祖、与鲲鹏相较的斥鴳 三、 反思总结 1.指出下列句中的通假字及本字 ①适莽苍者三餐而反 反—返 ②小知不及大知 知—智 ③此小大之辩也 辩—辨 ④若夫乘天地之正而御六气之辩 辩—变 ⑤德合一君而征一国者 而—能 ⑥旬有五日 有—又 2.指出下列各句的句式的特点。 ①背负青天而莫之夭阏者　 宾语前置 ②奚以知其然也　 　宾语前置 ③彼且奚适也 宾语前置 ④天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 固定用法 是.........还是......... 四、当堂检测