牛津译林版英语八上《Unit 1 Friends》word教案（三）.docVIP

Unit1 Friends 一、教材分析： 本单元的主题为朋友，Comic Strip部分通过Eddie 和Hobo两只小狗的对话，激发学生对本单元的兴趣，引出友谊与分享的主题；Welcome to the unit 中介绍了朋友的一些品质，旨在提前教授一些新的单词和短语。阅读部分以《青少年》杂志的三篇题为”Best friends”竞赛作文为例,为学生更多地展示了好朋友的优秀品质，进而激发学生对朋友的认识及对友谊的思考。词汇部分训练学生使用形容词来描述人物的相貌。语法部分旨在引导学生进一步认识形容词，学习并掌握形容词比较等级的构成和运用；另外，还通过调查户外活动的语境展示了“(not) as + adj. + as这个结构的用法”。综合技能中，Millie和Sandy谈论了他们的未来计划，进而巩固所学知识。学习技能以一封学生诉说苦恼的信，教授学生在阅读时，如何寻找文中的要点和关键词，以便更易于理解和记忆。中心任务鼓励学生用所学词汇描述自己最好的朋友，以次训练学生的听、说、读、写一系列技能。检测部分通过一个班级的调查和一篇日记的阅读，复习了运用形容词来描述人和物的知识。 二、教学目标： 通过谈论自己朋友的外貌和优秀品质，学习正确使用形容词，在此基础上，进一步学习并掌握形容词比较级和最高级的构成和使用，在反复练习中不但增进了朋友间的交流和了解，也使友谊得到升华和巩固；同时，通过词汇的