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现代科学技术下教育管理人文缺陷与对策 　　摘 要：科学技术的推广和普遍应用，丰富了课堂的教学模式，有助于将抽象的知识转化为生动的内容，激发学生的学习兴趣。但是现代教育科学技术的推广也引发了一系列负面影响，如导致课堂人文精神和文化的传播较为匮乏，给教学工作带来了新的问题。该文论述了结合教学的新形势，突出文化的内涵，在现代化设备的使用中也渗入精神修养，充分发挥学生的主体地位，进一步完善教学。 　　关键词：现代科学技术 教育管理 人文内涵 缺陷 对策 　　中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）06（b）-0148-02 　　不可否认，现代技术的推广在很大程度上丰富了教学的手段和方式，改变了原来单一的教学模式，也激发了学生的学习兴趣。但是现代化科学技术下的课程教学模式也给教育活动打上了技术的标签，对于教育管理而言，最突出的就是计算机对管理的影响，它在解决原有技术难题的同时，也导致教学过于依赖现代化技术，其中最不利的影响就是人文内涵的缺乏，忽视了对学生心理的关注，无法开展积极沟通和交流。在素质教育理念的推动下，教学活动必须不仅要重视现代科学技术下的教育管理，还要突出人文精神，强化管理的完善与统一，不断提高教学的水平，满足学生的需要。 　　1 基于现代科学技术下教育管理的人文缺陷 　　所谓的现代科学技术下教育管理在人文上的缺陷，主要就是指由于