2018-2019年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用课件新人教版.pptVIP

1．下列关于基因工程的叙述，错误的是(　　) A．基因工程的生物学原理是基因重组 B．通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状 C．整个过程都需要酶的催化 D．基因工程属于分子水平的操作 C　[目的基因的导入及目的基因的检测与鉴定等步骤可以不需酶的催化。] 2．质粒是基因工程最常用的运载体，下列有关质粒的说法正确的是(　　) A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有 B．细菌的基因只存在于质粒上 C．质粒为小型环状DNA分子，存在于核(区)外的细胞质基质中 D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一 C　[质粒存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够自我复制的很小的环状DNA分子，在病毒、动植物细胞中是不存在的，故A错误；细菌的基因除少部分在质粒上外，大部分在拟核中的DNA分子上，故B错误。] 3．工程菌在降解有毒有害化合物、吸收环境重金属、分解泄露石油、处理工业废水等方面发挥着重要作用。下列属于工程菌的是(　　) A．通过X射线处理后，青霉素产量明显提高的青霉菌 B．通过细胞杂交技术获得繁殖快的酵母菌 C．为抗虫棉培育提供抗虫基因的苏云金杆菌 D．通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌 D　[通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌属于工程菌。] 4．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是(　　) ①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C　[基因工程一般要经历四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞及目的基因的检测和鉴定。所以在导入目的基因前，首先要获得目的基因即本题中的编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组。完成上述两步以后才将目的基因导入受体细胞即棉的体细胞或受精卵，目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制，所以上述③④操作是正确的。] 5．下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是(　　) A．转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上，可能出现对农业不利的“超级植物” B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C．转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的 D．转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时，这些异种蛋白有可能引起人食物过敏 C　[基因工程引起的基因污染，是可增殖和扩散的。] 谢谢观看！ 第六章 从杂交育种到基因工程 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第六章 从杂交育种到基因工程 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第2步 导学探究 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第六章 从杂交育种到基因工程 第一篇 教材同步导学篇 一、知识准备 1．基因是有遗传效应的DNA片段， 基因中的脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息。 2．中心法则 (1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是复制、转录、翻译、逆转录。 (2)真核生物中，过程a的主要场所是细胞核，过程b的原料是4种核糖核苷酸。 (3)在不同的生物体内，同一种mRNA经过c过程产生的蛋白质中的氨基酸排列顺序是相同的，因为几乎所有生物共用一套遗传密码。 3．基因对性状的控制 (1)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。 (2)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病、豌豆的粒形。 二、课标要求 1．简述基因工程的基本原理。 2．掌握基因工程操作工具的作用。 3．理解基因工程的操作步骤。 一、自主初探 1．基因工程的原理(阅读P102－103) (1)概念 (2)基因工程的操作工具 ①基因的“剪刀”与“针线” 名称 作用 “剪刀”即 限制酶 识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子 “针线”即 DNA连接酶 连接脱氧核糖和磷酸之间的缺口 ②运载体：将______________导入受体细胞。 ③常用的运载体：质粒、_________和动植物病毒等。 (3)基因工程的步骤 ①提取____________； ②目的基因与__________结合； ③将目的基因导入_____________； ④目的基因的_______________。 外源基因 噬菌体 目的基因 运载体 受体细胞 检测与鉴定 2．基因工程的应用(阅读P104－106) (1