2018年苏教版高中数学选修2-1第1章1.3.2含有一个量词的命题的否定课件.ppt

(2)若存在一个实数x，使不等式m－f(x)0成立，求实数m的取值范围. 解　不等式m－f(x)0可化为mf(x)，若存在一个实数x，使不等式mf(x)成立，只需mf(x)min. 又f(x)＝(x－1)2＋4， ∴f(x)min＝4，∴m4. ∴所求实数m的取值范围是(4，＋∞). 解答 达标检测 答案 1.命题“?x∈R，x＞sin x”的否定是________________. ?x∈R，x≤sin x 1 2 3 4 5 答案 2.已知a0且a≠1，命题“?x1，loga x0”的否定是________________. 解析　a0且a≠1，命题“?x1，loga x0”的否定是“?x1， loga x≤0”. ?x1，loga x≤0 1 2 3 4 5 解析 (－∞，2) 1 2 3 4 5 当且仅当x＝1时等号成立， 答案 解析 答案 解析 4.由命题“存在x∈R，使e|x－1|－m≤0”是假命题，得m的取值范围是(－∞，a)，则实数a的值是____. 解析　其否定为：?x∈R，使e|x－1|－m＞0， 且为真命题.m＜e|x－1|. 只需m＜(e|x－1|)min＝1.故a＝1. 1 1 2 3 4 5 5.对下列命题的否定说法错误的是_____.(填序号) ①p：能被2整除的数是偶数；非p：存在一个能被2整除的数不是偶数； ②p：有些矩形是正方形；非p：所有的矩形都不是正方形； ③p：有的三角形为正三角形；非p：所有的三角形不都是正三角形； ④p：?n∈N,2n≤100；非p：?n∈N,2n100. 1 2 3 4 5 解析　“有的三角形为正三角形”为存在性命题，其否定为全称命题：“所有的三角形都不是正三角形”，故③错误. ③ 答案 解析 1.对含有全称量词的命题进行否定需两步操作：第一步，将全称量词改写成存在量词，即将“任意”改为“存在”；第二步，将结论加以否定，如：将“≥”否定为“”. 2.对含有存在量词的命题进行否定需两步操作：第一步，将存在量词改写成全称量词；第二步，将结论加以否定.含有存在量词的命题的否定是含有全称量词的命题.注意命题中可能省略了全称或存在意义的量词，要注意判断. 规律与方法 3.全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题，因此在书写时，要注意量词以及形式的变化，熟练掌握下列常见词语的否定形式： 原词语 否定词语 原词语 否定词语 是 不是 至少有一个 一个也没有 都是 不都是 至多有一个 至少有两个 大于 不大于 至少有n个 至多有(n－1)个 小于 不小于 至多有n个 至少有(n＋1)个 任意的 某个 能 不能 所有的 某些 等于 不等于 * * * * 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 1.3.2　含有一个量词的命题的否定 第1章　§1.3　全称量词与存在量词 学习目标 1.理解含有一个量词的命题的否定的意义. 2.会对含有一个量词的命题进行否定. 3.掌握全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题. 问题导学 达标检测 题型探究 内容索引 问题导学 知识点一　全称命题的否定 思考　尝试写出下面含有一个量词的全称命题的否定，并归纳写全称命题否定的方法. (1)所有矩形都是平行四边形； 答案　将量词“所有”换为“存在一个”，然后将结论否定，即“不是平行四边形”，所以原命题的否定为：“存在一个矩形不是平行四边形”； (2)每一个质数都是奇数； 答案　存在一个质数不是奇数； (3)?x∈R，x2－2x＋1≥0. 答案　?x∈R，x2－2x＋10. 梳理　写全称命题的否定的方法：(1)更换量词，将全称量词换为存在量词；(2)将结论否定. 对于含有一个量词的全称命题的否定，有下面的结论：全称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定綈p： . 全称命题的否定是 命题. ?x∈M，綈p(x) 存在性 思考　尝试写出下面含有一个量词的存在性命题的否定，并归纳写存在性命题否定的方法. (1)有些实数的绝对值是正数； 答案　先将存在量词“有些”改写为全称量词“所有”，然后将结论“实数的绝对值是正数”否定，即“实数的绝对值不是正数”，于是得原命题的否定为：“所有实数的绝对值都不是正数”； (2)某些平行四边形是菱形； 答案　所有平行四边形都不是菱形； (3)?x∈R，x2＋10. 答案　?x∈R，x2＋1≥0. 知识点二　存在性命题的否定 梳理　写存在性命题的否定的方法：(1)将存在量词改写为全称量词；(2)将结论否定. 对于含一个量词的存在性命题的否定，有下面的结论： 存在性命题p：?x∈M，p(x)，它的否定綈p：?x∈M，綈p(x)