终身学习型社会与韩国的学分银行制-中国高教改革与发展网.DOCVIP

终身学习型社会与韩国的学分银行制 韩国国家终身教育研究所高级研究员、平生教育振兴院经营企划室长 朴仁钟 【摘要】 在构建终身学习体系和学习型社会中，扩大接受高等教育的机会、提高正式学习和非正式学习的沟通、建立先前学习成果的认定机制都是非常重要的。在此背景下，韩国学分银行制度应运而生。学分银行制度是适应新型知识型经济、老龄化和低生育率社会的一个关键项目。韩国学分银行的成功发展主要依赖于与教育机构的合作、灵活的课程、多样的学习项目开发和先前学习成果的认定。同时，本文还提出韩国学分银行制度面临的一些挑战，如先前学习成果的认定费用、学习者奖学金和助学金的筹备、相应的质量控制系统的建立等。 【本文系】作者在“2011‘终身学习与学分银行建设’联合国教科文组织东亚远程教育教席系列国际研修班”上的主题报告。 【文章来源】2012 年 2 月开放教育研究 21 世纪初，中国确立了建设小康社会的发展目标，让每个公民都能享受终身教育。为此，中国教育部自 2007 年 12月至 2010 年 6 月针对学习型社会进行了调研，提出了在下一个 10 年中以建设科学的终身学习体系为基本方法，建设学习型社会，这与韩国的学分银行制( Academic Credit BankSystem，简称 ACBS) 建设不谋而合。韩国的学分银行制包括学分的记录与积累、学分的互认与互换，以及学分转换。学分银行首先在高等教育机构