【人教版】2018年秋季七上数学第四章小结与复习课件含答案.pptx

第四章 图形初步认识小结与复习要点梳理考点讲练课堂小结课后作业要点梳理一、几何图形1. 立体图形与平面图形 (1) 立体图形的各部分不都在同一平面内，如： (2) 平面图形的各部分都在同一平面内，如：2. 从不同方向看立体图形3. 立体图形的展开图正方体圆柱三棱柱圆锥4. 点、线、面、体之间的联系(1) 体是由面围成，面与面相交成线，线与线 相交成点；(2) 点动成线、线动成面、面动成体.二、直线、射线、线段1. 有关直线的基本事实经过两点有一条直线，并且只有一条直线.2. 直线、射线、线段的区别类型线段射线直线端点个数延伸性能否度量2个不能延伸可度量向一个方向无限延伸1个不可度量向两个方向无限延伸无端点不可度量C是线段AB的中点，AC ＝BC ＝AB，AB ＝2AC ＝2BC.ACB3. 基本作图 (1) 作一线段等于已知线段； (2)利用尺规作图作一条线段等于两条线段的和、差.4. 线段的中点应用格式：两点之间，线段最短.5. 有关线段的基本事实6.连接两点的线段的长度，叫做这两点间的距离.三、角1. 角的定义(1) 有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角；(2) 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转 而形成的图形.2. 角的度量度、分、秒的互化1°＝60′，1′＝60″BOAOC 是 ∠AOB 的角平分线，∠AOC ＝∠BOC ＝∠AOB∠AOB ＝ 2∠BOC ＝ 2∠AOC3. 角的平分线C应用格式：4. 余角和补角(1) 定义 ① 如果两个角的和等于90°( 直角 )，就说这 两个角互为余角 ( 简称为两个角互余 ). ② 如果两个角的和等于180°(平角)，就说这 两个角互为补角 ( 简称为两个角互补 ).(2) 性质 ① 同角 (等角) 的补角相等. ② 同角 (等角) 的余角相等.(3) 方位角 ① 定义 物体运动的方向与正北、正南方向之间的夹 角称为方位角，一般以正北、正南为基准， 用向东或向西旋转的角度表示方向. ② 书写 通常要先写北或南，再写偏东或偏西2112考点讲练考点一 从不同方向看立体图形例1 如右图是由几个小立方体搭成的几何体的从上面看到的平面图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,画出从正面和左面方向看到的平面图形.2112考点讲练解析：根据图中的数字，可知从前面看有3列，从左到右的个数分别是1，2，1；从左面看有2列，个数都是2 . 解：从正面看从左面看1. 如图，从正面看A，B，C，D四个立体图形，分别 得到 a，b，c，d 四个平面图形，把上下两行相对 应立体图形与平面图形用线连接起来． 针对训练A B C Da b c d考点二 立体图形的展开图例2 根据下列多面体的平面展开图，填写多面体的名称 (1)_______，(2)_______，(3)________.三棱柱三棱锥长方体(1) (2) (3)2. 在下列图形中 (每个小四边形皆为相同的正方形)， 可以是一个正方体展开图的是( )针对训练ＡB C DCD ACB解：∵AC =15cm，CB =AC， ∴CB = ×15=9 cm，∴AB =15+9= 24 cm． ∵D，E 分别为 AC，AB 的中点， ∴AE =AB =12 cm，DC =AC = 7.5 cm， ∴DE = AE－AD =12－7.5 = 4.5 (cm)．E 例3 如图，已知点 C 为 AB 上一点，AC =15 cm，CB=AC，D，E 分别为 AC，AB 的中点，求DE 的长．考点三 线段长度的计算AB M CD例4 如图，B，C 两点把线段 AD 分成 2:5:3 三部分，M 为 AD 的中点，MC = 6 cm，求线段 BM 和 AD 的长．提示：题目中线段间有明显的倍分关系，且和差关系较为复杂，可以尝试列方程解答.AB M CD ∴AM = MD =AD = 5x cm.解：设 AB = 2x cm， BC = 5x cm，CD = 3x cm， 则 AD = AB+BC+CD =10x cm. ∵M 是 AD 的中点， 由 MC + CD= M D得，3x + 6 = 5x. 解得 x = 3. 故 BM = AM－ AB =5x－2x = 3x = 3×3 = 9 (cm)， AD =10x =10×3 = 30 (cm)． ∴CM＝AC＝4 (cm)，CN＝BC＝3 (cm)， A M C