语文S版2014年秋最新小学六年级上册《一个这样的老师》教学设计.docVIP

语文S版2014年秋最新小学六年级上册《一个这样的老师》教学设计 　　此篇《一个这样的老师》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　教学目标： 　　1、朗读课文，把握课文内容。 　　2、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神。 　　3、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。 　　教学重点： 　　理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。 　　教学难点： 　　理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。 　　教学安排： 　　2课时。 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、朗读课文，初步把握课文的主要内容。 　　2、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语。 　　教学过程： 　　一、初读课文，扫清文字障碍。 　　﹡易读错的音：“觑”读“qù”，不要读成“xū”或“qū”;“抿”字读三声，不能读成二声。 　　﹡易写错的字：“觑”字，书写时，左边的“虚”字下面的“业”字，最后一笔“横”改成“提”;“黠”字左边的“黑”字也有变化;“凯”字右边的“几”不要写成“凡”。 　　﹡理解字词: 　　1、面面相觑：觑，看。你看我，我看你，