2018年部编版小学一年级上册语文第一单元教案.docxVIP

1-PAGE 31 PAGE  第 一 单元 教材页码 6 到 6 总课时 课题： 天地人第 1 课时主备人： 使用人： 教学目标 1.认识6个生字：“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”。 2.能正确流利地读出课文。 3.培养学生识字的兴趣。教学重点 难 点重、难点：1.认识6个生字。2.能正确流利地读出课文。教师准备课件 生字卡片课时安排1课时教 学 过 程个性化设计一、导入新课 小朋友们好！今天老师又要和小朋友一起做游戏了，你们开不开心呀？老师知道，你们特别喜欢背儿歌老师也想和小朋友们一起背儿歌，全体起立，预备——开始：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来；喵、喵、喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。小朋友们， 今天老师教给小朋友学习一首新的短儿歌，你们想不想听呀？ 二、新授 1.出示课件，教师范读： 请小朋友仔细听：天地人，你我他。 2.领读： 现在老师读一句，小朋友跟着读一句：天地人，你我他。 我们来做个高低声的游戏，老师用大的声音读，小朋友就用小的声音读；老师用小的声音读，小朋友就用大的声音读。 3. 小朋友打开书手指一个字一个字指着读。 4.做游戏读课文。 我们接着再来做个小游戏，老师用手指上面，同学们读（天），老师用手指下面，同学们读（地），老师用手指你们，同学们读（人），游戏开始。  5.创游戏，学生字。 6.小朋友把游戏连起来做，一边做，一起读 三、巩固新课： 1.我们再来做个游戏，“开火车”。看谁开得最快，第一个小朋友说：“天”，下一个说：“地”，下一个说“人”，下一个说“你”，一个挨着一个说，预备——开始。 2.小朋友表现太棒了，这么短时间就背会儿歌了，快快鼓励一下自己：棒棒冰，棒棒糖；棒棒，棒棒，我最棒！ 四、作业： 课下和同学一起做游戏：用动作来表示“你我他”  板 书 设 计 1 天地人 天 地 人 你 我 他教学反思(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等??面写出自己的真切感悟)第 一 单元 教材页码 7 到 8 总课时 课题：金木水火土第 1 课时主备人： 使用人： 教学目 标 认识7个生字，会写4个生字。 学习新笔顺，能按笔顺规则写字。 能正确背诵儿歌。教学重点 难 点重点：认识7个生字，会写4个生字。 难点：学习新笔顺，能按笔顺规则写字。教师准备课件 生字卡片课时安排1课时教 学 过 程个性化设计一、导入新课 （课件播放儿童歌曲：一二三四五，上山打老虎）同学们你们喜欢吗？这首歌曲太好听了，今天我们也要学习“一二三四五”啦，我们的儿歌和听到的不一样呦！比一比，看谁学得快！ 二、新授 （一）出示课件（课文）朗读儿歌 1．老师范读儿歌，看谁听得认真，记住的汉字最多。 2．请同学自己试着读一读。 3．谁愿意读给大家听听?(指名读，老师及时鼓励) 4.自由读。 （二）认读生字 1．出示本课生字的卡片，指名读。 2．同桌互读。 3．在儿歌中画出这些生字，再读。 4.出示“一”，让学生知道“一”是一个数字，是一本书的“一”，一张桌子的“一”。学生联系生活实际想一想还可以用“一”说什么。在“一”的基础上学生自主学习“二、三”。 5.出示“上”。让学生知道这是上学的“上”，上车的“上”。 6.抽读卡片，认读生字。 (三)背诵儿歌 1．接读练习。(老师读一句，学生接一句) 2.同桌互背儿歌。 三、作业：认读生字给父母听。  板 书 设 计 识字2 金木水火土 教学反思(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)第 一 单元 教材页码 7 到 8 总课时 课题：口耳目第1课时主备人：使用人： 教学目标 认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。认识3种笔画“竖、横折、撇”。 感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教学重点 难 点重、难点：认识7个字，学写“口、目、耳、手”4个字。认识3种笔画“竖、横折、撇”。感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。教师准备课件 生字卡片课时安排2课时教 学 过 程个性化设计一、看图说话 导入：小朋友们，我们一起来欣赏这幅美丽的图画。春天到了，景色多美啊！鲜艳的花朵，引来了漂亮的蝴蝶，也吸引了小朋友们的目光。大家看图画，想一想，这几个小朋友在做什么？在说什么呢？ 二、教学“目” 过渡句：大家说得非常好！看要用“目”来看，说话要用“口”来说，听要用“