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PAGE PAGE 4 《实验中医学》教案 （供05级中医基础等专业使用） 教师：方肇勤 梁超 卢文丽 二○○九年九月 教研室审阅意见： （教研室主任签名） 上海中医药大学教案首页 学年：2009-2010 学期：1 课程名称：实验中医学 题目：绪论 时数：3 本次课程要求与需要解决的问题： 1．掌握实验中医学的性质、内容和任务。 2．掌握学习实验中医学的注意事项。 3．了解实验中医学的发展简史。 授课组织形式： 课堂教学。 上海中医药大学授课教案 课程名称：实验中医学 授课教师：方肇勤 梁超 卢文丽 授课时间：2009-2010 年度 1 学期 第1周 内 容 教具、时间分配、使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 1．掌握实验中医学的性质、内容和任务。 2．掌握学习实验中医学的注意事项。 3．了解实验中医学的发展简史。 二、本课的重点、难点 实验中医学的性质，内容，任务。 三、内容安排（含教学程序、主要内容、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍） 【教学程序】 按教材次序论述。 【主要内容】 第一章 绪论 1．明确本章的教学目的和要求。 2．围绕教学大纲，形象化地介绍教材内容（引入大量典型和精彩的案例，使讲课生动、形象）。 第一节 实验中医学的性质、内容和任务 （1）实验中医学的性质 1）实验中医学的定义。详细介绍：实验中医学、中医学、实验（实验与自然观察的区别），以及实验中医学的重要性。 2）实验中医学与其他相关学科的关系。与相对成熟的学科——实验针灸学和中药药理学的异同；与西医实验学科的关系。 3）开展中医药实验研究与发展的必要性。①西医实验学科兴起的历史与经验；②实验中医学形成的必然性与必要性。 （2）实验中医学的基本内容 1）实验中医学的基本方法。 2）不同实验对象及其特殊的研究方法和学术内容。 3）实验研究的主要方法、技术及其学术内容。 教具： 多媒体设备。 时间分配： 3学时 教材： 方肇勤主编《实验中医学》（第二版），上海科学技术出版社2008出版。 参考书： 陈可冀. 中国传统医学发展的理性思考. 第一版.北京,人民卫生出版社, 1997 国家自然科学基金委员会生命科学部. 我国生命科学的前沿问题. 第一版.上海: 上海科学技术出版社, 1994 4）积累起来的丰富实验中医学知识。 （3）实验中医学的任务 1）继承中医学。 2）发展中医学：①在整理和发掘祖国医学宝库基础上发展；②针对疾病谱改变和当代医疗保健需求发展；③丰富人类对新的生命和生命调控现象的知识。 第二节 实验中医学发展简史 （1）古典中医药实验的事例：简介人体解剖、临床实验、动物实验、实验研究与发展。 （2）实验中医学的形成和发展 1）实验中医学形成与发展的4个阶段。预备阶段、验证中医药疗效阶段、揭示中医药作用机制及全面发展阶段、探索新的生命现象及其调控机制阶段。 2）实验中医学的成就（导读，自修为主） （3）实验中医学的发展趋势：当前存在的主要问题，发展趋势。 第三节 学习实验中医学的注意事项 【复习思考题】 1．什么叫中医学？ 2．什么叫实验？ 3．什么叫实验中医学？ 4．实验中医学包含哪些主要内容？ 5．中医学为什么要开展实验研究与发展？ 6．从实验中医学简史的学习中，有哪些启示？ 7．学习实验中医学需要注意哪些事项？ 8．阅读金代李杲《内外伤辨惑论》，了解“阴火”的含义。 【预习范围】 第二章 实验中医学的基本方法。 撰写人 方肇勤 教研室 实验中医学 撰写日期 200 上海中医药大学教案首页 学年：2009-2010 学期：1 课程名称：实验中医学 题目：第二章 实验中医学的基本方法（一） 时数：3 本次课程要求与需要解决的问题： 1．掌握中医文献的收集与研究方法，了解古典中医文献的主要参考书 （1）中医文献在实验研究中的重要性 （2）古典中医文献的特点、收集、整理与研究 （3）当代中医文献的特点、收集、整理与研究 （4）古典中医文献的主要参考书 2．掌握中医实验研究的基本方法和要求 （1）选题 授课组织形式： 课堂教学。 上海中医药大学授课教案 课程名称：实验中医学 授课教师：方肇勤 梁超 卢文丽 授课时间：2009-2010 年度 1 学期 第2周 内 容 教具、时间分配、使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 1．掌握