《信息安全与系统维护措施》参考教案2-PDF.pdfVIP

信息安全及系统维护措施 参考教案 一．教材分析 本节课是广东版《信息技术基础》第六章第一节的第二部分，6.1 节主要介 绍了有信息安全和怎样维护信息安全的知识，增强了学生的信息安全意识，引导 学生主动了解更多的信息安全方面的知识，而本节课主要是关于威胁信息安全的 其中一个重要的内容——计算机病毒。培养让学生养成良好的信息活动习惯。 二．学情分析 高一年级的学生通过前几章的学习，已经具备一定的信息素养和必要的计算 机操作能力，学生特别对网络有很浓厚的兴趣。通过上一节课的学习对信息安全 已有了一定程度上的认识。这节课再通过对计算机病毒的相关知识的学习，加深 学生对信息安全知识的了解。 三．教学目标 （一）知识与技能 1.了解计算机病毒的特征及含义。 2. 了解计算机病毒的危害性，加深信息安全的意识。 3.学习计算机病毒的防治方法。 4. 了解计算机犯罪及其防治。 （二）过程与方法 1.利用有趣的有关病毒的视频，激发学生学习兴趣。 2.将学生分成小组，通过小组合作﹑探究﹑任务驱动等方法完成学习的任 务，充分调动学生的学习积极性。 （三）情感态度与价值观 1.增强科学的信息安全意识，培养学生良好的信息素养。 2.大家在利用信息的同时也要遵守相关信息道德规范。 四．教学重点与难点 （一）教学重点 1.计算机病毒与防治。 2.培养学生的信息素养。 1 / 11 （二）教学难点 理解计算机病毒﹑计算机犯罪等概念。 五．教学策略 对于计算机病毒学生肯定平时都听过，但计算机病毒到底有什么危害，仍然 很模糊。在这节课中我用了大量的视频材料给学生看，这比我滔滔不绝的讲要好 得多，视频给学生很强的视觉感知，可以在脑海中留下深刻的印象。 全班同学分成小组，小组活动可以灵活点，我发现平时提问题如果不分组竞 争回答，很多同学干脆就不参加了，积极性很低。分成小组每个同学可以找到自 己的位置从而发挥自己的优势，小组同学之间的交流合作可以为学生以后在社会 上的工作和生活奠定很好的基础。 本节课设计的很多问题和任务，整堂课学生都一直在解决问题和完成任务 中，让学生有点紧张感，据调查这样有利于学生集中精力，更好的学习。学生在 探究活动的过程中自己寻找方法和途径，自己学习知识，而不是一味的接受知识， 课堂的主体是学生，老师只是起引导作用。 六．教学环境 多媒体网络教室，投影设备 七．课时安排 一课时，授课+上机操作 八．教学过程 1.导入新课 师：同学们知不知道计算机病毒是什么？ 生：不大清楚 师：那同学们平时是否遇过病毒带来的计算机问题呢？ 生：遇过 师：我清楚了，大家知道计算机病毒的存在，但不知道它的本质。那我们现 在来看一段有关计算机病毒危害的视频1。 2 / 11 生：都看得很开心，欢声笑语，激情高昂， 设计意图：一开始提高学生的兴趣，引起学生的注意。在心里有坚持听下去 的意识。 2.接下来，让学生分组填写下表 本来是多选题，但我上过后，对学生的难度较大，（学生都是从农村升上来 的，程度较差）一节课就讲这个了，根本没有时间完成其他的，因此我改成了一 对一的题目，这样题目简单点，学生就轻松点，效果就好一点。 师：同学们按照以前分好的小组进行活动，各组长把任务分好，大家一起合 作完成。 师：学生都直接打开了百度和谷歌这两个搜素引擎，看来对使用什么工具都 很明确。 师：大家要选对重要的词语叫什么？然后再进行搜索 生：关键词 3 / 11 师：在教室内走动，查看学生的情况。对程度差的同学进行个别指导。 生1：用的是“计算机病毒”这个关键词。 师指导生1：你用的关键词好像和问题有关，但实际查找的时候是没有用的， 没有目标，我们要把具体的关键词找出来进行搜索才行，比如arp 病毒，你只需 要把“arp病毒”作为关键词就行了，你试试看。