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教案精选：高二英语《Hurricane》教学设计 　　 教案精选：高二英语《Hurricane》教学设计 　　教学目标 　　Teaching aims and demands 　　本单元的对话课的学习与操练，学生复习表示焦虑的日常用语和应答，学生能准确地运用到实际的对话过程中，了解飓风造成的巨大危害，学生能用自己组织的语言，介绍飓风在英国所造成的破坏，并能对灾情能有较为详尽的描述，学习过去分词作宾语补足语的用法并能掌握。 　　Teaching important and difficult points 　　1．单词 　　midnight n., hurricane n., anxious adj., expect vt., warn vt., warning n. likely adj., painful adj. path n., block vt., branch n., bath n., awake adj., cottage n. ,blanket n., altogether adv., surprisingly adv., weatherman n. 　　2. 词组 　　be anxious about, pushover, bring down, take the place of, clear away, or so, as well as, blow down =blow over, cut off, wake up 　　3. 交际用语与句型 　　We were getting very worried. 　　We are anxious about”- 　　What’s the matter with you ? 　　Is there anything the matter ? 　　There is no need to be worried. 　　4．语法 　　掌握过去分词作宾语补足语的用法。 　　 　　教学建议 　　课文建议 　　对话建议 　　1.建议教师运用对话中的几个句型编写一个小对话；2.教师在听说过程中可借助多媒体形式给学生展示，培养学生视觉和听觉的能力；3.教师可让学生把课文改成复述的形式；4.教师利用完形填空形式来检验学生对对话中的词语理解。 　　课文分析 　　本课用两篇文章介绍了在1987年英国发生的飓风给人们的生活带来了巨大的损失和灾难，在第一篇课文中描述了19人丧生，1500万树木和森林被刮倒，电线和电话线被刮断。第二篇课文介绍了许多公司中损失了大量的树木，其中著名的公园国立植物园损失了一千多棵树木，其中有些贵重树种等。 　　课文重点、难点 　　辨析 hurt, ache, pain与painful 　　1）hurt:（使）疼痛。 　　My stomach hurts because I have eaten too many apples. 我的肚子痛，因为我吃了太多的苹果。 　　2）ache隐隐作痛；持续作痛。 　　The strong light made my eyes ache. 强烈的光线使我的眼睛感到疼痛。 　　ache还可用作名词表示“疼痛”， ache还可以构成合成名词： 　　headache 头痛 backache 腰痛 stomachache 肚子痛 　　earache耳朵痛 toothache 牙痛 heartache 心痛 　　3）pain用作名词，痛苦，痛 　　She had a pain in her back all the time. 她的背部一直都痛。 　　4）painful用作形容词, 痛的；使痛苦的，会痛的 　　Is your tooth still painful? 你的牙齿还痛吗？ 　　辨析expect, hope与wish 　　1). expect的用法 　　expect vt. 表示“预料，期待，盼望，指望，料想，以为”等意思，在expect之后，通常除了接不定式，带不定式的复合宾语外，还可以接名词、代词以及宾语从句。 　　I hardly expected to find you still here. 我几乎没料想到仍会在这儿找到你。 　　Do you expect me to stay after that?在那之后你希望我呆下去吗？ 　　I didnt expect that you would finish the work so soon. 我没料想到你会这样快地完成这项工作。 　　2）hope希望，用于可能实现的场合，一般只接不定式或从句作宾语。 　　I hope to see you soon. 我希望尽快见到你。 　　3）wish愿，希望，多用于虚拟语气，常接双宾语或宾语从句。 　　I wish you