语文S版2014年秋最新小学六年级上册《语文百花园三》教学设计.docVIP

语文S版2014年秋最新小学六年级上册《语文百花园三》教学设计 　　此篇《语文百花园三》教学设计由本站小编搜集整理，仅供参考! 　　教学目标： 　　1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。 　　2、阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 　　3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 　　4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 　　教学重点：认识四种修改符号的形式和作用。 　　引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 　　写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 　　教学难点：写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 　　教学时间：四课时 　　教学过程： 　　一、引入新课 　　二、学习“温故知新” 　　(一)修改符号。 　　1、修改书上的短文，认识新出现的四种修改符号，弄清它们的用法。 　　(1)表示不做删改，保留原文不动。 　　(2)表示词语或句子移到指定的位置。 　　(3)表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。 　　(4)表示向右移两格，另起一段。 　　2、让学生试着运用修改符号修改下面短文出现的错误 　　找出下面短文中的错误，用修改符号修改。 　　下着小雨，天灰蒙蒙的，