（全国通用）2018版高考语文一轮复习语言文字运用与名句默写组合快练二课件新人教版.pptVIP

快练二 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①非物质文化遗产，是人类__________、世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。 ②儒学热是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借__________而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。 ③文学经典，就是要精读，__________，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。 一、语言文字运用 A.口传心授　口诵心惟　口耳之学 B.口耳之学 口传心授 口诵心惟 C.口耳之学 口诵心惟 口传心授 D.口传心授 口耳之学 口诵心惟 解析答案 解析　口传心授：通过讲述和心领神会来传授。 口耳之学：形容道听途说得来的肤浅学问。 口诵心惟：口中朗诵，心里思考。 答案　D 2.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A.近年来，一些领域的道德状况令人堪忧：犬儒主义盛行，人际关系恶化， 社会诚信缺失。 B.政绩考核无疑是政绩工程冲动的根源所在，但“管借不管还”却极大地 在事实上助长了无视债务疯涨只顾推动工程建设。 C.就要和老师们一起去野餐了，孩子们都兴奋地准备着。王老师关切地问： “饺子包好了没有？” D.虚荣与骄傲是截然不同的两件事，骄傲多半不外乎我们对我们自己的估 价，虚荣却牵涉到我们希望别人对我们的看法。 解析答案 解析　A项重复累赘，去掉“令人”。 B项成分残缺，“助长”没有宾语中心语，在句末加“的行为”。 C项有歧义，一是“饺子制作好了没有？”另一个意思是“用别的东西把饺子包裹起来没有？” 答案　D 3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。________，结果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能成为“赢家”，更有可能返回成年时的栖息地；那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“输家”，但它们通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。 A.研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究 B.研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时 C.研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类 D.一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究 解析答案 解析　注重分析横线前后的内容。横线前的内容是研究人员对种群中较弱个体进行研究后得出的结论，横线后的内容写研究的具体内容和结果。所以横线处的内容应写明研究者与研究对象，陈述主体是“研究人员”。分析四个选项可以发现，A、C两项比较符合语境。而根据横线后表述的研究结果的顺序，即先说“近海珊瑚礁”，后说“潮池”的说明顺序，由此可排除A项。 答案　C 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，①_____________ _____，营造浓厚的阅读氛围，有利于推动“书香社会”建设。一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福，②_________________。一个“书香家庭”，无不有追求，有道德，有品位。其实，一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍。一本好书，小则使人获得知识，懂得道理；③_____________________，改变人的一生。“耕读传家”，让书籍“走入”每一个家庭，营造读书的环境，沁人心脾，其乐无穷。 为人父母率先 读书 离不开书香的熏陶 大则可以激发人的志向 答案