人教版初中生物八年级上册《水中生活的动物》课件.ppt

试验报告撰写格式：探究实验 一、提出问题 二、作出假设 三、讨论探究思路：写出大概的实验方法。 四、制定并实施计划： 实验材料 仪器及试剂 方法及步骤 五、实验结果： 记录观察得到的实验现象 六、结果分析、讨论交流 由实验现象得出的结论 七、经验总结： 你在实验操作过程中获得的经验、老师讲解的思考题等。 观察一种鱼 外形特征： 实验结果： 你的动作 鱼的表现 粘上胸鳍 左右摇摆不定 粘上腹鳍 左右摇摆不定 粘上背鳍 侧翻，不能维持直立 结论： 胸鳍 维持平衡，转换方向 腹鳍 维持平衡 背鳍 维持平衡 实验结论 你的动作 鱼的表现 粘上尾鳍 运动较慢 结论： 尾鳍的作用： 产生前进的动力、决定运动方向 讨论： 1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠那种鳍维持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 2、各种鳍的作用能不能仅靠观察得出结论？ 有人说，鱼是只靠鳍在运动的，这种说法全面吗？ 不全面，自然界中大多数鱼运动主要靠躯干部和尾部的左右摆动，击动水流，产生前进的动力，别的鳍起辅助的作用。 鱼能在水中生活的两个重要特点： 一、能在水中游泳：来获取食物和防御敌害。 二、能在水中呼吸：靠鳃呼吸。 常见的淡水鱼类 常见的海洋鱼类 总结： 鱼的基本特征： 1、体表______。 2、用__呼吸。 3、通过____的摆动和____的协调作用游泳。 第一章各种环境中的动物 已知的动物有150多万种 按有无脊柱分为： 分类方式： 第一节水中生活的动物 其他水生动物 其他水生动物 其他水生动物 它们属于哪一类 动物？ 它们属于哪一类 动物？ 它们属于哪一类 动物？ 它们属于哪一类 动物？ 小结 1、根据不同的分类依据可以将动物分成几类？ 2、鱼类适应于水中生活的形态和结构特点？ 3、鱼鳍在鱼的游泳中有什么作用？ 作业：新教材新学案第一节习题 * * 大鱼吃小鱼 头部 躯干部 尾部 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 1、身体呈___。 2、体表被有____，外有___ 意义：可以减少在水中的阻力。 鱼在水中呼吸 呼吸器官—鳃 鳃盖 鳃丝 鳃耙 鳃弓 1、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？ 2、鱼离开水之后，为什么很快会死亡？ 鱼鳃鲜红色，含有丰富的毛细血管，每一片鳃由许多细的鳃丝构成。 鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面，有利于鱼在水中呼吸，离开水后，鳃丝相互黏结，鳃片覆盖，减少与空气的接触面，加上空气干燥，鱼因为得不到足够的氧气而死。 思考：1、水如何进入鱼鳃？又从什么地方流出？ 由__流入，由________流出。 2、水中溶解有气体，当水进入鳃和流出鳃后，溶解的气体成分有什么变化？ ___含量减少，_____增多。 观察一种淡水鱼 中华鲟：活化石 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 四大家鱼：鲢鳙草青 观察淡水动物 银鲳 鲨鱼 魟 带鱼 观察海洋动物 被有鳞片 鳃 尾部 鳍 有脊柱---脊椎动物 无脊柱---无脊椎动物 按生活环境和运动方式分为： 空中飞行 陆地生活 水中游泳 空中飞行 水中游泳 陆上生活 脊椎动物 无脊椎动物 观察水中生活的动物 海葵 海蜇（水母） 珊瑚 腔肠动物： 结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后残渣仍由口排出 扇贝 海螺 河蚌 福寿螺 软体动物： 身体柔软，靠贝壳来保护。 梭子蟹 虾 蜘蛛蟹 甲壳动物： 体表有坚硬的甲 观察水中生活的动物 海马 是鱼？不是鱼？ 1.身体侧扁,全身无鳞，躯干被骨板包围。 2.有脊柱。 3.终生生活在水中，能以直立状前进。 4.用鳃呼吸。 大鲵 1、叫声也似婴儿啼哭，故俗称“娃娃鱼”。 2、栖息于山区的溪流之中 。 3、有脊柱。 4、用肺呼吸。 鲸 海豚 海豹 1.体形流线型,俗称鲸鱼。 2.皮肤裸出，没有体毛。 3.有脊柱。 4.用肺呼吸。 5.胎生、哺乳。 鳄鱼 龟、鳖 它们属于哪一类 动物？ 1.身体表面覆有鳞片或角质板。 2.有脊柱 3.用肺呼吸 4.陆地繁殖,卵生。 乌贼（墨鱼） 章鱼 身体柔软，贝壳退化！ 1.身体柔软不分节, 左右对称。 2.用鳃呼吸。 *