《第一节 学探究：熔点与沸点》xiti.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 《11.1科学探究：熔点与沸点》每课知能训练及答案沪科版 知识*能力练 夯实基础 培养能力 知识点一探究物质熔化特点 1、小明在做一种物质熔化的实验时，数据记录如下表： (1)根据实验数据在图11—1—1中画出温度随时间变化的曲线； 图11—1—1 (2)物质熔化过程中不断吸收热量，温度 ，该物质的熔点是 t； (3)该物质属于 (填“晶体”或“非晶体”) 2、提出问题：冰在什么情况下开始熔化?在熔化过程中，温度如何变化? 猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变． 设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放人烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图11—1—2进行加热，每隔1min记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图11—1—3所示． 图11—1—2 图11—1—3 （1）通过以上实验探究，你能分析归纳出冰在熔化过程有哪些特点？（写出两条即可） （2）如果让你自己动手操作实验探究冰的熔点，你在实验过程中会想到注意那些问题。请你至少写出两条实验注意事项？ 3、 图11—1—5图11 图11—1—5 图11—1—4 图11—1—4 图11 图11—1—5 知识点二 晶体和非晶体的特点与分类 4、下列物质中全都是晶体的是 （ ） A、铁、食盐、松香 B、萘、冰、石英 C．金、海波、石蜡 D．冰、石英、玻璃 5、甲、乙两个试管中装有白色粉末状的物质，要判断哪个试管中装的是晶体，哪个试管中装的是非晶体。 张海采用 如图11—1—6装置，对两试管分别加热，并绘制出图像。 图11—1—6 图11—1—7 （1）图11—1—7中， 是晶体， 是非晶体 (填“甲”或“乙”)。 (2)根据图1—1—11中曲线的变化规律，请你归纳出甲、乙 两物质在熔化过程中有哪些特点? 知识点三 晶体和非晶体的熔化特点 6、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．图11—1—8四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是 （ ） 图11—1—8 7、如图11—1—9所示为某种晶体熔化过程的图象．由图可知该晶体的熔点为 ℃，熔化过程用了 min，该晶体可能是 ． 图11—1—9 8、两个学习小组用图11—1—10甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图11—1—10甲可知此时的温度计示数是 ℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如图11—1—10乙、丙两图所示，其中 图能反映海波的熔化特点。 时间/min温度/℃ 时间/min 温度/℃ 时间/min 温度/℃ 0 0 40 50 甲 乙 丙 图11—1—10 知识点四 探究物质的沸点 9、图11—1—11甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 ⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的 铁圈。 ⑵水沸腾时温度计示数如图11—1—11乙所示，由此可知，水的沸点 是 ℃。 10、探究水的沸点 提出问题：水在什么温度时沸腾?在沸腾过程中温度如何变化? 猜想：当水温达到某个数值时开始沸腾，在沸腾过程中，温度可能不变． 图11—1—11 设计并进行实验：按图11—1—12给水加热，将温度计插入水中，不要碰 到烧杯壁和烧杯底，仔细观察并每隔1rain记录一次数据，直到水沸腾5 min为止．在坐标纸上描出各点，并用平滑的曲线连接各点．如图11—1—13所示． 图11—1—12 图11—1—13 （1）请你根据上述实验探究过程，分析出水在什么条件下才能沸腾？水在沸腾过程中有何特点？（写出两条即可）请同学们列举出实验过程中应注意的问题？ （2）水的沸点受什么因素的影响？ （3）在水的沸腾实验中，发现上升