环境工程职业学院辅导员工作课程化-江西环境工程职业学院.DOCVIP

环境工程职业学院辅导员工作课程化 基础指导课教案 授课教师： 吴 近 贤 所在院系： 园林与建筑学院 授课学期： 大二第二学期 授课单元： 礼仪教育 授课题目： 打开职场的第一扇门——求职面试礼仪 公开出版： √同意 □不同意 授课人基本信息 【工作岗位】 园林与建筑学院专职辅导员 【职 称】 无 【学 历】 硕士研究生 【工作年限】 1年 教学基本信息 【授课对象】 园林与建筑学院0151407班级 【授课时间】 2016年 4月27日 【授课地点】 设计南楼104 【授课形式及学时】 √团体辅导2学时 □团体督导 □个体督导 【教学背景】 基于当下毕业生面试礼仪存在的误区和模糊认识，故开展该课程。 【教学目标】 通过开展本课程，使学生对面试的基本礼仪规范有全面的了解。 是学生养成良好的行为习惯。 为未来的职场生涯奠定基础。 【教学内容】 模拟面试 了解面试礼仪 小组练习 【教学重点】 面试礼仪规范 良好面试行为习惯的养成 【教学方法】 讲述法、案例分析法、启发讨论法、多媒体教学法、游戏法 【教 具】 多媒体教学设备 ，教案 【参考资料】 1.易剑东.大学生职场面试礼仪初探 [J].江西财经大学学报，2013(9). 2.招玉芳等.略论大学生面试礼仪——基于广东某高校的调查[J].高校辅导员学刊，2013(2). 教学过程 一、导入（10分钟） 1.某高校毕业生刘凡到一家用人单位求职，本来双方已经初步达成了工作意向，但是突然一种奇怪的声音响起，求职者立刻示意自己有电话，原来求职者为了体现自己的个性将自己的手机铃声设计成驴叫的声音，但是恰恰是这个看似没有什么实质性问题的手机铃声让求职者与自己向往已久的工作失之交臂了。 2.一位毕业生王艳当场被主试官告知，“你不适合做我们这个职位，请你另外再找找其他的工作机会”。其实王艳十分心仪这份工作，被拒绝让她感到十分难过，但是出于个人修养，她还是起身鞠躬对主试官表示感谢，然后礼貌地退出房间并轻轻地关上门。但是第二天她接到了该公司打来的录用电话，告知她随时可以上班，她非常不解。这位人事部的经理说：“当一个人在听到一个坏消息后还依然能习惯地轻轻关上门，一定程度上说明了她个人修养的境界，我们需要这样综合素质高的员工加盟……” 3.引发学生思考：为什么会出现这种差异呢？ 二、内容概述 1.模拟面试（35分钟） ①角色扮演的法，让三位同学扮演求职者，三位同学扮演面试官；三位求职者从衣着、语言、行为习惯等方面表现出求着面试者在面试前后过程中可能会出现的问题。 ②观看视频，在上这堂课之前开展“模拟面试”实践课并把过程拍摄成视频，然后通过视频剪辑挑选出一些优秀的或者典型的案例，在课堂上播放给同学们看，让大家自己发现自己的问题。 ③提出问题（小组讨论）：刚才的角色扮演和视频中的模拟面试存在哪些问题？ 小组讨论，并把讨论结果（讨论结果为每小组三到四个关键词）写在课前教师准备的卡片纸上，之后每小组派一个代表把自己这组的卡片贴到黑板上并解释为什么。 ④教师对于刚才各组学生代表的卡片进行归纳、总结得出影响面试成败的关键要素。 2.了解面试礼仪（20分钟） 大学生求职面试礼仪指用人单位通 面试前的准备 ①个人准备 恰当的自我定位：一是自己的学业专长、二是明白自己的优势和不足，端正求职心态，预定合适的期望值 “先就业，再择业” 资料准备：求职信、个人简历（几份）、各种证件资料 ②面试前的形象设计（讲述过程中适当互动，比如：帮学生整理着装等） 仪容：头发、眼睛、胡子、指甲 个人仪容的基本关注要点：干净、整洁，无异味、无杂物；修饰得体，不妨碍他人；不在公众场合处理个人业务； 着装 总的原则是：衣着整洁，端庄得体，稳重大方。 男士着装 “三三原则”： 三色原则：全套装束颜色不超过三种 三一定律：鞋子、腰带、公文包为一个颜色，而且首选黒色。 三大禁忌：1. 穿西装必须打领带，不可无领带。 2. 西装上的标签必须拆除。 范伟式的西服配运动鞋。 活动：“秀一秀” 邀请几名平时穿着打扮比较得体的同学进行“T台秀”，活跃一下课堂气氛，树立先进典型，鼓励同学们向他们学习。 女士服饰礼仪 禁忌:奇装异服、过紧的服装、黑色皮裙超短裙、过于透明的布料、太低的领口、鞋跟过高等。 （二）面试中的礼仪 尊重接待人员 轮到面谈时应先敲门，得到允许后方可进入，并随手关门 问候面试官，按指定位置落座