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PAGE PAGE 1 附件 5-2職業學校「土木與建築群」 課程綱要修訂特色參考資料 目 錄 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc185414078 壹、修訂過程及大事紀要 PAGEREF _Toc185414078 \h 2 HYPERLINK \l _Toc185414079 一、修訂起緣 PAGEREF _Toc185414079 \h 2 HYPERLINK \l _Toc185414080 二、修訂流程 PAGEREF _Toc185414080 \h 2 HYPERLINK \l _Toc185414081 三、修訂理念 PAGEREF _Toc185414081 \h 4 HYPERLINK \l _Toc185414082 四、修訂特色 PAGEREF _Toc185414082 \h 5 HYPERLINK \l _Toc185414083 五、大事紀要 PAGEREF _Toc185414083 \h 6 HYPERLINK \l _Toc185414084 貮、95暫綱與98課綱之課綱內容差異說明 PAGEREF _Toc185414084 \h 7 HYPERLINK \l _Toc185414085 參、土木與建築群95暫綱與98課綱之設備基準差異說明 PAGEREF _Toc185414085 \h 9 HYPERLINK \l _Toc185414086 肆、土木與建築群委員名單 PAGEREF _Toc185414086 \h 10 壹、修訂過程及大事紀要 一、修訂起緣 高級職業學校土木與建築群課程修訂作業乃緣起於86年9月3日教育部第340 為避免技職體系課程縱向銜接和橫向整合不足而造成修習課程過度重疊、不當跳脫或不合邏輯的課程規劃現象，教育部邀集各領域專家學者，修訂高職課程及實習設備基準，於95學年度實施『職業學校群科課程暫行綱要暨設備基準』(以下簡稱95暫綱)，將現行78科整合為15群，強調實群虛科之規劃觀念，其部定課程發展以統整學科、加強專業核心能力為主軸，並融入後期中等教育共同核心科目，以培育國人共通的基本素養。 依據教育部令，95暫綱自95學年度實施，執行初期，必定經過探索、執行問題及相關意見，為使98課綱內容更臻完善，本計畫為因應教育部公佈之土木與建築群95暫綱，由總綱小組、研究小組、群科中心學校(臺南高工)及課綱小組，蒐集及彙整各方意見，並邀請具有課程修訂豐富經驗之學者、高職教師及產業界代表，協助修訂95暫綱，期望於未來執行之課程98課程綱要及設備基準，能確實落實技職教育體系的實質意義，掌握並符合世界潮流的趨勢與脈動，並培養出智慧與才能兼具的技職專業優秀人才。 二、修訂流程 (一)土木與建築群科課程綱要小組課程綱要發展之方法 1.蒐集及研討群科學校對「95暫綱」執行之相關意見，透過會議 討論、網站意見交流及意見調查等作業，蒐集群科教師、職群學者及業界先進等意見，作為課程綱要研修之參考依據。 2.配合工作圈之「建構群科能力指標之基礎研究小組」，協同土木與建築群群科中心學校(臺南高工)及調查全國各校實際執行之課程規劃，分析其課程、學分數標準之適當性。 3.參酌職業學校教育目標及能力指標，研訂科、群教育目標。 4.研討土木與建築群科歸屬及實務運作相關機制，提供總綱小組，做為規劃群科歸屬之參考。 5.依據總綱小組公聽會後訂定之群科課程規劃及群科能力指標之基礎研究小組研訂之土木與建築群科能力指標，進而訂定部定教學科目、學分數及課程綱要。 6.參考總綱小組訂定之設備基準規劃共同原則，研訂「部定科目」之設備基準。 (二)土木與建築群科課程綱要小組課程綱要發展之參考程序 1.蒐集各校對於「95暫綱」之意見 1.1依據教育部94年2月5日公告之「職業學校群科課程暫行綱要」，由土木與建築群科中心學校(臺南高工) 1.2由土木與建築群課程綱要召集人與土木與建築群科中心學校聯繫相關資料，並將後續資料分送各科召集人與總綱小組。 1.3意見蒐集方法採用電子郵件、網路交流平臺及問卷方式進行。 2.分析群內所對應各科之能力指標 2.1依據「建構高職各學群專業能力指標之研究小組」研議之群科能力指標為原則，召開課綱小組會議，討論課程綱要及設備基準。 2.2由土木與建築群科中心學校協同各課程綱要小組，齊力發展各對應科之能力指標。 3.確定科核心能力 3.1依據「建構高職各學群專業能力指標之研究小組」研議之群科能力指標為原則，確定科核心能力(可由土木與建築群科中心學校，協助專家進行會議確認)。