（江苏专用）2018版高考数学一轮复习第十一章概率11.3几何概型课件文.pptVIP

求解与面积有关的几何概型的注意点 求解与面积有关的几何概型时，关键是弄清某事件对应的面积，必要时可根据题意构造两个变量，把变量看成点的坐标，找到全部试验结果构成的平面图形，以便求解. 思维升华 (1)在区间[－π，π]内随机取出两个数分别记为a，b，则函数f(x)＝x2＋2ax－b2＋π2有零点的概率为________. 解析　由函数f(x)＝x2＋2ax－b2＋π2有零点， 可得Δ＝(2a)2－4(－b2＋π2)≥0，整理得a2＋b2≥π2， 如图所示，(a，b)可看成坐标平面上的点， 试验的全部结果构成的区域为Ω＝{(a，b)|－π≤a≤π，－π≤b≤π}， 其面积SΩ＝(2π)2＝4π2. 事件A表示函数f(x)有零点，所构成的区域为M＝{(a，b)|a2＋b2≥π2}， 即图中阴影部分，其面积为SM＝4π2－π3， 跟踪训练2 解析答案 解析答案 解析　如图，平面区域Ω1就是三角形区域OAB，平面 区域Ω2与平面区域Ω1的重叠部分就是区域OACD， 故由几何概型的概率公式， 例4　在棱长为2的正方体ABCD－A1B1C1D1中，点O为底面ABCD的中心，在正方体ABCD－A1B1C1D1 内随机取一点P，则点P到点O的距离大于1的概率为________. 题型三　与体积有关的几何概型 解析答案 思维升华 求解与体积有关问题的注意点 对于与体积有关的几何概型问题，关键是计算问题的总体积(总空间)以及事件的体积(事件空间)，对于某些较复杂的也可利用其对立事件去求. 思维升华 如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，有一动点在此长方体内随机运动，则此动点在三棱锥A－A1BD内的概率为________. 跟踪训练3 解析答案 返回 易错警示系列 典例　(14分)在长度为1的线段上任取两点，将线段分成三段，试求这三条线段能构成三角形的概率. 易错分析　不能正确理解题意，无法找出准确的几何度量来计算概率. 易错警示系列 12.混淆长度型与面积型几何概型致误 温馨提醒 解析答案 返回 易错分析 规范解答 解　设x、y表示三段长度中的任意两个. 因为是长度，所以应有0x1,0y1,0x＋y1， 即(x，y)对应着坐标系中以(0,1)、(1,0)和(0,0)为顶点的三角形内的点， 如图所示. [6分] 要形成三角形，由构成三角形的条件知 故图中阴影部分符合构成三角形的条件. [10分] 温馨提醒 解析答案 温馨提醒 解决几何概型问题的易误点： (1)不能正确判断事件是古典概型还是几何概型，导致错误. (2)利用几何概型的概率公式时，忽视验证事件是否具有等可能性，导致错误. 返回 温馨提醒 思想方法　　　　　感悟提高 1.区分古典概型和几何概型最重要的是看基本事件的个数是有限个还是无限个. 2.转化思想的应用 对一个具体问题，可以将其几何化，如建立坐标系将试验结果和点对应，然后利用几何概型概率公式. (1)一般地，一个连续变量可建立与长度有关的几何概型，只需把这个变量放在坐标轴上即可； 方法与技巧 (2)若一个随机事件需要用两个变量来描述，则可用这两个变量的有序实数对来表示它的基本事件，然后利用平面直角坐标系就能顺利地建立与面积有关的几何概型； (3)若一个随机事件需要用三个连续变量来描述，则可用这三个变量组成的有序数组来表示基本事件，利用空间直角坐标系建立与体积有关的几何概型. 方法与技巧 1.准确把握几何概型的“测度”是解题关键； 2.几何概型中，线段的端点、图形的边框是否包含在事件之内不影响所求结果. 失误与防范 返回 练出高分 1.(2014·湖南改编)在区间[－2,3]上随机选取一个数X，则X≤1的概率为________. 解析　在区间[－2,3]上随机选取一个数X， 解析答案 解析答案 3.已知△ABC中，∠ABC＝60°，AB＝2，BC＝6，在BC上任取一点D，则使△ABD为钝角三角形的概率为_________. 解析　如图，当BE＝1时，∠AEB为直角， 则点D在线段BE(不包含B、E点)上时，△ABD为钝角三角形； 当BF＝4时，∠BAF为直角，则点D在线段CF(不包含C、F点)上时，△ABD为钝角三角形. 解析答案 解析　如图所示，正方形OABC及其内部为不等式组表示 的区域D，且区域D的面积为4， 而阴影部分表示的是区域D内到坐标原点的距离大于2的 区域.易知该阴影部分的面积为4－π. 解析答案 5.已知一只蚂蚁在边长分别为5,12,13的三角形的边上随机爬行，则其恰在离三个顶点的距离都大于1的地方的概率为________. 解析　由题意可知，三角形的三条边长的和为5＋12＋13＝30， 而蚂蚁要在离三个顶点的距离都大于1的地方爬行， 则它爬行的区域长度为3＋10＋11＝24， 解析答案 6.