（江苏专用）2018版高考数学一轮复习第四章三角函数、解三角形4.8解三角形的综合应用课件理.pptVIP

9.如图，渔船甲位于岛屿A的南偏西60°方向的B处，且与岛屿A相距12海里，渔船乙以10海里/小时的速度从岛屿A出发沿正北方向航行，若渔船甲同时从B处出发沿北偏东α的方向追赶渔船乙，刚好用2小时追上. (1)求渔船甲的速度； 解　依题意知，∠BAC＝120°，AB＝12，AC＝10×2＝20，∠BCA＝α. 在△ABC中，由余弦定理，得 BC2＝AB2＋AC2－2AB·AC·cos∠BAC ＝122＋202－2×12×20×cos 120°＝784，解得BC＝28. 解析答案 (1)求函数f(x)的单调递增区间； 题型三　三角形与三角函数的综合问题 解析答案 解析答案 思维升华　 解析答案 思维升华　 思维升华　 思维升华　 三角形与三角函数的综合问题，要借助三角函数性质的整体代换思想，数形结合思想，还要结合三角形中角的范围，充分利用正弦定理、余弦定理解题. 跟踪训练3 解析答案 返回 ∴△ABD为正三角形. 解析答案 返回 思想与方法系列 典例　(14分)某港口O要将一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的轮船上.在小艇出发时，轮船位于港口O北偏西30°且与该港口相距20海里的A处，并正以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速行驶.假设该小艇沿直线方向以v海里/小时的航行速度匀速行驶，经过t小时与轮船相遇. (1)若希望相遇时小艇的航行距离最小，则小艇航行速度的大小应为多少？ (2)假设小艇的最高航行速度只能达到30海里/小时，试设计航行方案(即确定航行方向和航行速度的大小)，使得小艇能以最短时间与轮船相遇，并说明理由. 思想与方法系列 9.函数思想在解三角形中的应用 温馨提醒 解析答案 返回 思维点拨 思维点拨 (1)利用三角形中的余弦定理，将航行距离表示为时间t的函数，将原题转化为函数最值问题； (2)注意t的取值范围. 温馨提醒 解析答案 规范解答 温馨提醒 解析答案 (2)设小艇与轮船在B处相遇. 则v2t2＝400＋900t2－2·20·30t·cos(90°－30°)， [9分] ∵0v≤30， 温馨提醒 解析答案 此时，在△OAB中，有OA＝OB＝AB＝20. [13分] 故可设计航行方案如下： 航行方向为北偏东30°，航行速度为30海里/小时. [14分] 温馨提醒 温馨提醒 (1)三角形中的最值问题，可利用正弦、余弦定理建立函数模型(或三角函数模型)，转化为函数最值问题. (2)求最值时要注意自变量的范围，要考虑问题的实际意义. 返回 思想方法　感悟提高 1.利用解三角形解决实际问题时，(1)要理解题意，整合题目条件，画出示意图，建立一个三角形模型；(2)要理解仰角、俯角、方位角、方向角等概念；(3)三角函数模型中，要确定相应参数和自变量范围，最后还要检验问题的实际意义. 2.在三角形和三角函数的综合问题中，要注意边角关系相互制约，推理题中的隐含条件. 方法与技巧 1.不要搞错各种角的含义，不要把这些角和三角形内角之间的关系弄混. 2.在实际问题中，可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题，这时最好画两个图形，一个空间图形，一个平面图形，这样处理起来既清楚又不容易出现错误. 失误与防范 返回 练出高分 1.在相距2 km的A，B两点处测量目标点C，若∠CAB＝75°，∠CBA＝60°，则A，C两点之间的距离为________ km. 解析　如图，在△ABC中， 由已知可得∠ACB＝45°， 解析答案 2.一艘海轮从A处出发，以每小时40海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行，30分钟后到达B处，在C处有一座灯塔，海轮在A处观察灯塔，其方向是南偏东70°，在B处观察灯塔，其方向是北偏东65°，那么B，C两点间的距离是________ 海里. 解析答案 在△ABC中，AB＝20，∠CAB＝30°，∠ACB＝45°， 解析　如图所示，易知， 3.如图，一条河的两岸平行，河的宽度d＝0.6 km，一艘客船从码头A出发匀速驶往河对岸的码头B.已知AB＝1 km，水的流速为2 km/h，若客船从码头A驶到码头B所用的最短时间为6 min，则客船在静水中的速度为________ km/h. 解析答案 解析　设AB与河岸线所成的角为θ，客船在静水中的速度为v km/h， 4.如图，从气球A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为75°，30°，此时气球的高是60 m，则河流的宽度BC等于________ m. 解析答案 解析　如图，∠ACD＝30°，∠ABD＝75°，AD＝60 m， 5.如图，测量河对岸的塔高AB时可以选与塔底B在同一水平面内的两个测点C与D，测得∠BCD＝15°，∠BDC＝30°，CD＝30，并在点C测得塔顶A的仰角为60°，则塔高AB等于____