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大数据·学习分析技术·个性化学习 个性化学习概述 大数据 学习分析技术 导航 案例分析 大 数 据 点击观看视频 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的概念 大数据的属性 大数据的脉络 我看大数据 Big data is the term for a collection of data sets so large and complex that it becomes difficult to process using on-hand database management tools or traditional data processing applications. ——Wiki 大数据(big data)，或称巨量资料，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。 大数据并非是从天上掉下来的，是人类IT水平发展到一定阶段的必然结果，就像PC、智能手机等出现一样，是很多相关技术互动过程中自然而然的产物。 全世界的工业设备、汽车、电表上有着无数的数码传感器，随时测量和传递着有关位置、运动、震动、温度、湿度乃至空气中化学物质的变化，也产生了海量的数据信息。 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的概念 大数据的属性 大数据的脉络 我看大数据 大数据具有4V属性： Volume（大量）：储量，从TB级到PB级 Velocity（高速）：开采/转换效率 Variety（多样）：类别 Value（价值）：对质的要求 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的概念 大数据的属性 大数据的脉络 我看大数据 大数据其实是对人类在数据利用方面进入的一个新阶段，它代表了一种理念（数据能源）、一种思路（从数据收集到数据分析再到数据呈现的整体构想）和一种新工具（将结构化与非结构化数据、语义与机器化数据汇聚、统一处理、分析与呈现的工具）的集合。它赋予了人类对数据认知的新能力，也进一步打开了人类的数据利用方面的想像空间。 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的概念 大数据的属性 大数据的脉络 我看大数据 我看大数据——全量： 当一个微博服务商想做点什么的时候，可以利用全体微博用户的某项数据，或者某个用户的全部数据，这几乎终结了以往的抽样调查数据。 我看大数据——自然： 当你接打一个电话、分享一个微信、搜索一个关键词、观看一个视频、分享一张图片、发表一段评论、购买一件商品时，你便正在制造大数据中的一个小数据。 我看大数据——多源： 可以是来自一个微博的全部文本、关于同一个人的所有图片、关于一项服务的所有客户、关于一个人一年的行踪、关于一个商品的所有收货地址……。 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的用途 教育大数据与传统数据的比较 教育大数据面临的难题 企业看大数据：摇钱树 阿里和腾讯烧钱比拼打车软件，打车软件看不来并不挣钱，但是能挣来数据。对企业来说，数据就是财富，掌握了用户的信息，就掌握了未来可以致胜盈利的法宝。 纽约借大数据预测火灾地点 纽约这座繁华都市背后也存在很多安全隐患。对此，当地消防部门对数据库中的数据进行了分析并罗列出60种可能引发火灾的因素，然后再排列出检查的先后顺序。通过这样方式将有效提高消防员的工作效率。 大数据用于金融服务 阿里小贷首创从风险审核到放贷的全程线上模式，将贷前、贷中及贷后三个环节形成有效联结，向通常无法在传统金融渠道获得贷款的弱势群体批量发放“金额小、期限短、随借随还”的小额贷款。 安徽医科大第一附属医院尝鲜大数据 电子病历、信息共享、三卡融合（社保卡、新农合卡、外来人员就诊卡）项目，让合肥市民老百姓切实感受到信息化带来的便利。 大数据用于教育 MOOC时代已经到来，它的雄心壮志在于通过对用户数据分析完善课程，使每位学生获得个性化教育，这才是MOOC对传统教育的颠覆之处。 总结大数据的用途： 分析 判断 决策 是什么？ 为什么？ 如何？ 大数据的用途 教育大数据与传统数据的比较 教育大数据面临的难题 传统数据 大数据 数量 9年学习产生不足10KB的量化数据 40分钟的学习产生5-6GB的数据 采集来源 被试知情，刻意性和压迫性强 被试不知情，自然、真实 应用方向 凸显群体水平 个性化，微观表现 采集时间 周期性、阶段性数据 过程性数据 分析时间 需要等待 实时分析 挖掘方式 既有规则，方法论完整 新鲜事物，没有成熟标准 效果 误差大 误差小 是什么？ 为什么？ 如何？