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科学认识红色资源在大学思想政治教育中应用 　　 [摘 要]本文分析了红色资源的概念界定、价值、功能等，探讨了红色资源在大学思想政治教育中应用的发展趋势等内容，对红色资源在大学思想政治教育中应用的科学认识具有一定的指导意义和实践价值。 　　 [关键词]红色资源 思想政治教育 应用研究 　　红色资源是中国共产党及其领导的中国人民在革命、建设和改革实践中共同创造的宝贵思想政治教育资源。思想政治教育是一项广泛的社会实践活动，需要丰富的思想政治教育资源支撑。[1]红色资源在大学思想政治教育中的应用，是创新思想政治教育方法、内容、环境、载体的重要体现。在大学思想政治教育中，通过对红色资源的利用可以增强思想政治教育的时效性、针对性以及感染力、吸引力;通过红色资源在大学思想政治教育中的应用，可以让大学生更好地继承革命传统，传播红色文化，提高大学生的思想觉悟和为人民服务的意识，最终实现国家的长治久安。 　　红色资源在大学思想政治教育中应用的基础概念 　　1.红色资源的概念界定及构成 　　红色资源是指中国共产党领导我国人民在新民主主义革命到社会主义建设时期所形成的能为我们今天所开发利用的伟大精神及物质载体的总和。[2]红色资源对无产阶级而言，象征革命胜利和理想信念，具有鲜明的政治色彩和意识形态特征，它表明了无产阶级和中国革命的阶级属性，代表的是共产党人的坚定信仰。 　　2.红色资源的价值、功能 　　人们的需要随着社会的发展而发生变化，红色资源也在随着社会实践的发展而不断变化。因此，红色资源满足人们需求的属性也呈现多元化，人们的需要决定了红色资源的价值。当前，红色资源的价值主要体现在政治、文化、教育、社会、经济、生态等方面。在红色资源通过各项社会活动体现价值的同时，也发挥着自身的政治引导、意识形态、文化传承、道德示范、教育教学、历史鉴定等多项功能。可以说，红色资源的价值和功能两者相互促进，相互影响，通过社会实践实现两者的独立统一。 　　红色资源在大学思想政治教育中应用的全面推进 　　1.深化红色资源思想政治教育内容 　　（1???突出民族精神教育。红色资源作为一个民族在特定的历史时期和环境下形成的一种特色文化，其核心本质与民族精神不可分割。可以说，红色资源乃是民族文化和民族精神的升华与延伸，而红色资源也是民族文化发展不断进步的一种体现。要想利用红色资源进行大学思想政治教育，就应该做好两点：一方面，要继承革命传统、革命精神;其次是要始终以爱国主义精神培养为重点，培养大学生自觉维护中国社会主义平稳发展的大局。 　　（2）夯实大学生素质教育。红色资源思想政治教育在根源上都是为了提升大学生的整体素质。就大学生素质教育而言，主要包括了大学生政治教育、大学生道德教育、大学生意识教育三个主要方面。在大学生政治教育方面，红色资源的内涵精神主要是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要政治理论，这些也正是大学生政治教育的核心，两者具有相互统一性;在大学生思想道德教育方面，为人民服务是大学生道德教育的核心内容，红色资源中为人民服务正是毛泽东思想的道德核心，两者在道德精神上完全统一;红色资源教育和大学生意识教育两者都传播着自由平等、公平正义以及民主法治的观念。 　　2.拓展大学红色资源思想政治教育方法 　　（1）理论教育方法的拓展。要做好理论教育要从两方面入手：一方面，从传统模式下“单向灌输”向“比较说理”转变，也就是思想政治教育过程中，改变了传统教育模式下片面强调正面积极的灌输，“比较说理”改变了传统模式下的教育方式，除了灌输符合社会发展的思想观念和道德规范外，还对社会上与红色思想相左的观点进行批判分析，从而提高大学生分辨是非善恶的能力;另一方面，从“单纯说理”逐渐向“与实际相结合”转变，红色资源源于群众，源于生活，在思想政治教育应用过程中，也要将红色资源的这种根源特性发挥出来，紧密结合实际以便提高思想政治教育质量。 　　（2）实践教育方法的拓展。实践教育是最直接也最有效的一种教育方式，是培养和造就社会人才的重要方法。为了更好地实现实践教育，首先要运用理论知识全方位指导实践过程，实践教育只有在理论知识的指导之下开展，才能不脱离目标，始终围绕教育核心进行针对性的教学;还要积极培养在参与活动过程中正确理解、分析问题的能力，以促进实践教育达到预期目的。其次，在实践教育过程中还要注意方法，当下主要的实践教育方法和形式有社会教育、文体活动实践等。这些方式都是教育者充分利用红色资源，开展各种适应大学生特征，并且融合了趣味性、思想性的实践活动，从而使思想政治实践教育更加生动活泼，富有成效。 　　（3）隐性教育方法的拓展。所谓的隐性教育是指为了实现教育目标，以间接、不明确的方式向大学生灌输政治观点、思想观念的教育活动。[3]隐性教育方式是一种比