四年级数学上第七单元 数学广角.docVIP

PAGE PAGE 20 第七单元 数学广角 第一课时 数学广角（例1） 授课年级 四年级 学科 数学 课题 数学广角例1 任课教师 刘 新 课型 问题解决课 课时 1课时 上课时间 教 学 目 标 1、通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 重点 难点 教学重点：体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案。 教学难点：探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。 教学方法 1、小组合作学习，分组展示交流。 2、问题训练评价法。 教学准备 教师准备：《问题导读评价单》《问题生成评价单》《问题训练评价单》 学生准备 预习学习内容；与老师共同完成问题生成单。 教 学 过 程 设 计 程序要素 时 间分 配 创设 情景 教师行为 期望的学生行为 个性研发 创设 情境引入新课 8分钟 创设激发学习兴趣情境 1、同学们，大家做好准备了吗？请齐呼我们的班级口号。 2、同学们喜欢吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？ 3、烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的