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力的相互作用 单元复习 临沂第二十六中 高一物理组 课程标准的要求 通过实验认识滑动摩擦、静摩擦力的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力 知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律 通过实验理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题 本章知识网络 知识梳理 1.力是 对 的作用，力是 ，它不但有 ，而且有 。 2.重力是 ,重力的方向 物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体 的 。质量均匀物体重心的位置只跟物体的 有关， 质量分布不均匀物体的重心的位置除了跟物体的 有关 外，还跟物体内质量的 有关。 3.关于弹力，⑴其产生条件是① ② ；⑵弹力的 方向总是跟作用在物体上使物体发生形变的外力的向 ； ⑶弹簧类弹力的大小，在弹性限度内 遵从 ，公式为 ，其中K是 ，表示弹簧本 身的一种属性。与运动状态、所处位置无关；X是弹簧的 知识梳理 4.摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力，其产生的条件：① ② ③ ；摩擦力的方向与接触面相切，跟物体的相对运动或相对运动趋势的方向 ；静摩擦力的大小随沿相对运动趋势方向的外力的增大而 ， 但有一个最大值叫 ，它的大小 物体刚要运动时所需要的沿相对运动趋势方向的最小外力；滑动摩擦力的计算公式为 ，u为动摩擦因数，取决于两物体的 和 接触面的 。 5.力的合成和分解遵从的法则是 知识梳理 6. 共点的两个力F1，F2的合力F的大小，与它们的夹角θ有关，θ越大，合力越小；θ越小，合力越大，即： ； 合力可能比分力大，也可能比分力小，F1与F2同向时合力最大，F1与F2反向时合力最小，合力大小的取值范围是 【探究一】：受力分析 ①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力 摩擦力大小的计算 1．分清摩擦力的性质：是静摩擦力还是滑动摩擦力． 2．滑动摩擦力由F＝μFN计算． 应用此公式时，最关键的是对正压力(或相互挤压力)FN的分析，它跟研究对象在垂直于接触面方向上的力密切相关，也跟研究对象在该方向上的运动状态有关．特别是后者，最易被忽视，注意F随FN的变化而发生的变化． 巩固训练2： 如图所示，某人用56 N的力沿斜面方向向上推一个放在粗糙斜面上的物体，物体重200 N，斜面倾角为30°，物体与斜面间动摩擦因数μ＝0.3，则物体受到的摩擦力是 A．34.6 N　　　　　　B．40 N C．44 N　　　　　　　D．100 N 【解析】　物体的重力沿斜面向下的分力为F1＝Gsin30°＝100 N，若物体沿斜面滑动，所受滑动摩擦力F′＝μFN＝μGcos30°＝52 N．物体所受最大静摩擦力跟滑动摩擦力大致相等，推力F＝56 N与F1＝100 N的合力F合＝F1－F＝100 N－56 N＝44 N(方向沿斜面向下)，由F合＜F′知，物体是静止的，所以物体受到的是静摩擦力，其大小F静＝F1－F＝100 N－56 N＝44 N，故C正确． 【答案】　C 巩固训练3： 如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么当F增大时，关于铁块对墙的压力N，铁块受墙的摩擦力f，下列判断中正确的是 A. N增大，f不变 B. N增大，f增大 C. N变小，f不变 D. N不变，f不变 巩固训练3： 如图所示，质量为m的木块置于水平面上的木板上向左滑行，滑行时木板静止，木板质量为M=3m，已知木块与木板间、木板与水平地面间的动摩擦因数均为μ则在木块滑行过程中水平地面对木板的摩擦力大小为 A．0 B．μmg C．2μmg D．4μmg 巩固训练4： 一个小球，用细线挂在光滑的竖直面上，已知θ=30°，当拉力为10N时，小球恰好静止，根据力的作用效果求重力的分力。 课堂达标 1．跳高运动是奥运会重要项目之一，跳高过程中，分起跳、越杆和下落等几个过程，下列叙述正确的是(　　) A．在起跳过程中，运动员只