自主学习教材分析学情分析教法学法教学过程创设情境法.PPTVIP

* 鞍山市第三中等职业技术专业学校 王 研 标识的设计与制作 标识的设计与制作 教材分析 学情分析 教法、学法 教学过程 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教 材 地 位 《标识的设计与制作》是清华大学出版社出版的PHOTOSHOP7.0 图形图象处理教程中第五单元的第三课，前两节课学生已初步的掌握了 钢笔、填充、文本等几个工具的使用方法，本节是引导学生对所学工具 熟练运用的一节综合课。 知识目标 情感目标 技能目标 通过制作标识活动，进一步掌握PHOTOSHOP7.0的钢笔工具、填充工具、文本工具、图层及 滤镜效果的综合运用。 培养学生的设计能力、审美 能力、小组合作探究学习的能 力，解决实际问题的能力，创 新能力。 激发学生参与活动的意识， 帮助学生树立合作意识，培养与 人沟通交流的能力。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教 学 重 点 引导学生通过小 组合作探究学习，综 合运用PHOTOSHOP 7.0中的多种工具及效 果。 教 学 难 点 综合运用PHOTO SHOP7.0中的多种工 具及效果，进行有创 意的设计和制作标识。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 学 情 分 析 本课教学的对象是职专二年级