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研究生公共数学类基础课程改革研究与实践 　　摘要：研究生教育的目标是培养科技创新人才，实现可持续创新发展。研究生公共数学类基础课程的教学，在培养创新人才方面，发挥着越来越重要的作用。基础数学课程的开设，有助于培养工科研究生各方面的科学能力。本文主要从研究生公共数学课程的改革研究与实践方面进行探讨，以期更好地提高研究生教育的质量和水平。 　　关键词：研究生教育；公共数学；课程改革；教学方法 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）51-0091-02 　　研究生教育包括硕士生教育和博士生教育。硕士生教育是研究生教育的初级阶段，是向高层次研究的引导阶段或过渡阶段，培养的目的是：将部分优秀的本科毕业生引入相应的科学研究领域，激发科学研究兴趣，开阔学术视野，进行有效的科学知识积累和拓展，培养独立分析问题和解决问题的能力，为后续科学研究工作的顺利开展打下良好的基础。博士生教育是研究生教育的高级阶段，是学位教育的最高层次阶段，培养的目的是：在导师和团队的指导或带领下，使博士生具有独立的从事科学研究和科技创新的能力，并在学术研究上有一定的造诣，使其在各自的科学研究领域取得一系列重要研究成果或相应的重大科学研究进展。二者的教育的共同目标都是培养国家所需要的科技创新型人才，为国家的不同科技领域注入新的活力和动力，不断地实现可持续创新发展。 　　科