【精品】广东肇庆科技职业技术学院-机械制图与CAD课程16.pptVIP

广东肇庆科技职业技术学院-《机械制图与CAD》课程 石河子职业技术学院 广东肇庆科技职业技术学院 数控与自动化系 顾萍 教材特点：国家优秀教材， 实用性强，适合高职学生教学。 1. 教材及资料 2.教学对象分析 知识能力 没形成系统的专业知识体系 学习态度 喜欢CAD绘图课 向往未来工作 学习能力 电脑操作能力较强 加强空间思维能力 3. 课程定位及课程设计 4． 教学目标 5．教学方法 直观教学法 教师授课示范讲解 多媒体、电子挂图、模型、实物 讨论教学法 图样表达方案确定 图样尺寸合理标注 讲练结合法 机械零件测绘实验 计算机绘图交互学习 6. 教学手段 1综合应用现代教育技术，多媒体教学。 2虚拟实验与仿真软件辅助教学 3 教师答疑与辅导 电子模型 电子课件 虚拟拆装 7. 教学内容 理论够用，突出实践，侧重培养识读工程图样的技能； 循序渐进，培养空间构想和创新能力； 针对专业特点，职业需求采用模块式教学。 机械制图 基本知识 标准件/常用件 投影基础 零件图 组合体 装配图 表达方法 CAD辅助绘图 例: 教学方法改革 (任务法) 引入、 提高、 深入、 融会贯通 知识点：零件图形的画法。 引入:典型零件 知识点:常用件与标准件 工作状态深入:了解零件的 加工状态深入:了解零件的 知识点:制图的基本知识,投影作图 知识点：平面图形的画法。 提高:绘图技能 知识点：机件的常用表达方法。 提高:绘图技能 提高:绘图技能 知识点：标注尺寸 知识点：标注尺寸 提高:绘图技能 知识点：熟练运用CAD绘制图形。 融会贯通: 测绘虎钳，课程设计制图。 融会贯通: 8.教学效果 A.通过差异性教育，激发了学生的学习兴趣，保证不同层次的学生掌握不同的技能专长，形成各具特色的工作能力，提高学生在就业市场的竟争力。 B.由于知识间相互贯通，空间想象力与形体构思能力、读图、绘图能力得到更好的提高。  9.学生评价和考核设计 双向考核 理论考核采取闭卷笔试 实践考核为CAD绘图 通过过程考核和期末考核相结合的方式进行考核： 总评成绩＝平时成绩（30％)+考试成绩（70％） 10.教学评价 教学督导—定期检查 学生评价---定期反馈 教师自评---讨论学习 校外评价---取长补短 谢谢 欢迎多提宝贵意见！ 在学院的支持下，积极建设好课程，出更多的教育成果； 总 结 积极努力，为课程教学贡献力量。 -x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkT