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写好杏坛故事 精彩教育人生 湖北第二师范学院 田恒平 讲授提纲 意义问题 心理问题 认识问题 策略问题 定位问题 架构问题 写作问题 意义问题 教书匠---教育者 年轻用知识教学 中年用智慧教学 老年用修养教学 单位给我身份 社会给我声誉 市场给我身价 心理问题 没有谁天生就是天才 文章是人写出来的 昨天学得不好不等于今天学得不好,更不能代表明天也学不好 不试怎么知道不行呢 认识问题 自我 修学成文人 修身成君子 修性成真人 修心成菩萨 修业成才人 修行成正果 有识 有容 有品 认识问题 写作特点 整体的科学性(内容\方法\结构\表达) 论理的逻辑性 结果的创新性 表达的简洁性 策略问题 我与科研的双向选择 几种选题的方法 选题中应注意的问题 双向选择 有价值（社会\个人） （理论\实用） 有兴趣（我喜欢，我选择） （我选择，我喜欢） （选择我，我喜欢） 有能力（做我能做的，不做我想做的） （做我拿手的，不做我棘手的） 有条件（知识储备条件、社会现实条件） 几种选题的方法 寻求科研中的空白点 寻找学术的争鸣点 寻找社会实践的需求点 寻找知识的概括点 寻找科学定论的矛盾点 寻找个人的兴趣点 寻找学科和专业的