长沙职业技术学院教师教学工作量化考核办法-学工处.DOCVIP

PAGE PAGE 1 电子工程学院教师教学工作量化考核方案（试行） 为进一步深化教学改革，推进教学工作的规范化、制度化建设，加强教师教学管理工作，完善教学工作考评管理体系，激励教师的工作积极性和创造性，现根据学校相关管理规定，结合我院教学工作实际，制定本办法。 一、考核组织领导： 1、考核领导小组 组长：聂开俊 李思政 组员： 毛学军、陈艳 李朝林 2、考核办公室（设在院教学办公室） 主任：李朝林 秘书：方伟骏 成员： 杨永 贾艳丽 吴大军 阴加龙 史卫华 朱全银 李建成 魏子陵 二、考核对象：本院全体专兼课教师。 三、考核内容：教师职业道德、教学纪律、教学过程与教学效果考核。 四、考核方式 考核实行项目评价得分+附加分。 1、学生评价（40%）：由教师授课所在班级学生、或学生代表对教师进行无记名评价。 2、考核组评价（60%）：院教学考核小组综合评价。 3、专项业绩（10%）：院专业建设委员会评审，院考核领导小组批准。 4、考核结果：综合评价得分＝学生评教分×0.4＋考核组评价×0.6＋专项业绩分×0.1 五、考核等级 考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级。 1、优秀等级：指综合评价得分位于前30%者。 具有下列条件之一者，不得评为优秀： （1）一年内，因教学问题受到院、校书面通报批评、出现教学事故者 （2）年度教学任务不足岗位额定教学工作量者 （5）不服从、或拒不接受学院教学任务安排者 2、良好等级：指综合评价得分位于31%~70%者 3、合格与不合格等级：在位于综合评价得分后30%范围内评定 教学考核为不合格： （1）一年内出现一般教学事故2次或较大教学事故1次者； （2）所任教班级有2/3以上学生反映教学效果差或要求撤换者； （3）不服从、或拒不接受学院教学任务安排者。 六、考核程序： 1、考核评价工作在学院考核领导小组的领导下，由考核办公室统筹安排组织实施。 2、学生评教由院考核办组织实施并统分。 3、院考核小组评价，每学期课程结束前完成实施。 4、考核由院考核办公室牵头组织，统计考核结果，每学期末集中公示考核结果。对考核结果有异议，在3天之内由本人向考核办公室书面申请复议，考核小组3天之内应给予书面答复。 六、考核结果管理与使用： 1、考核结果由学期考核，学年累积形成，并按考核总分从高到低排序评出优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀所占比例为30%，良好所占比例为40%，合格不合格共占比例为30%。。 2、考核等级作为教师年终考核、职称评定、岗位聘用、评优晋级、自主津贴发放的直接依据。 七、本办法由院考核办公室负责解释。 本规定自发布之日起施行。本办法与原办法不一致的，以本办法为准。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年2月 附件： 附表1电子工程学院教师教学质量考核指标 附表2电子工程学院授课计划质量评价表 附表3教案与课件（教学笔记）评价标准 附件4教师作业批改评价表 附表5电子工程学院试卷评估指标及等级标准 附表6电子工程学院学院学生评教表 附表7电子工程学院学生教学信息员反馈表 附表1 电子工程学院教师教学质量考核指标 一级指标 二级指标 主要观测点 评 估 标 准 分分值 考评时间 考评人员 教学态度 教学态 度 师德修养敬业精神 为人师表，乐于奉献、教书育人。严格执行各项规章制度，教学严谨、敬业。重视学生全面素质的培养，自觉参加院、教研室活动，无病、私假。 10 学期末 考核办 教学资料 授课计 划 授课计划编制 依据课程教学大纲，在结合教材、校历、学期专业教学进程表基础上进行课程教学任务编制。编制单位2节课/1次，各栏目填写规范认真。课外作业标明页次与题次。按学院要求提交及时。教学过程中计划执行严格，教学进度与计划要求符合，偏差控制在±2节课。 5 学期初、 中、末 教考核办 信息员 教案与课件（备 课笔记） 教学设计 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，实训项目训练，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点、难点突出。教学方法实施针对性强，有助于帮助学生理解、掌握知识和技能。体现因材施教理念，实践教学活动能满足学习能力不同学生的差异化学习需求。课后有小结，针对本次课教学过程、教学方法、时间分配、重难点及教具使用等综合教学效果进行小结，总结出成功的经验，找出不足并提出改进措施。 15 学期中 教考核办 教学内容 课件起到辅助课堂教学作用，形式多样活泼，素材以关键词、图片、表格、视频与动画为核心，解决课堂学习中摸不着、看不到、很难记等问题，体现了用传统教学方式难以讲清楚的内容。课堂教学内容信息量大，体现理论联系实际，课程内容注重引进技术发展最新动态，更新及时合理。本课