2017春鄂教版道德与法治一年级下册第10课《我们都是好朋友》3.pptVIP

教学理念 在现代社会，人与人之间的和谐相处在很大程度上影响着个人的社会生活关系，处理社会事物的关系等等。新世纪出世的孩子更应该从小树立与人友好相处的意识，结交好友，在友好和谐的群体中生活、学习和工作。 教学对象：小学低年级学生 这一阶段的学生纯真、可爱，对周围的事物有较强烈的好奇心，教师的引导对孩子的心理发展起着至观重要的作用。 教学目标 1、明白好朋友的定义，学会与同学分享快乐； 2、学习并掌握结交好朋友的方法，尝试结交更多的新朋友； 3、在学习生活中，可以做到朋友之间相互帮助、互相宽容、互相学习。 教法分析 结合心理课的特点，以学生为主，注重学生的主体性和参与性，内容的趣味性和活动性出发，采取“活动---体验”教法，以游戏引出课题，在活动中体验，感知并得出结论。 学法分析 情景学习法：通过情景教学，使学生直观的感受体会所学内容； 小组合作法：通过小组间的合作，充分发挥小组作用，在合作中学习、成长； 联想归纳法：教师引导学生对前面部分及时进行归纳，并对以前的情景进行回忆、联想及思考。 教学准备 学生带一张或多张和自己好朋友的合影 想一想自己和朋友之间的故事 摘记有关朋友的名言名句 丢手绢 丢丢手绢~丢丢手绢 ~ ?轻轻的放在小朋友的后面 ?大家不要告诉他 ?快点快点抓住他快点快点抓住他 ?丢手绢丢手绢 ?轻轻的放在