2013适应性考试物理试卷分析.DOCVIP

2014适应性考试物理试卷分析 一、成绩统计 最高分为**分；最低分为**分；平均分47.23分；有效分为**分；优生率为**%；及格率为**%；差生率为**%。（*为统计结果未公布） 二、试卷结构 知识分 题型分 力学 电学 光学 热学 小计 选择题 8 10 3 3 24 填空作图题 6 2 2 2 12 实验与探究题 7 9 3 3 22 论述计算题 11 11 22 小计 32 32 8 8 80 说明：完全符合重庆中考力学约占40%，电学约占40%，光学约占10%，热学约占10%以及选择题约占30%，填空作图题约占15%，实验与探究题约占27.5%，论述计算题约占27.5%的要求。 三、试卷特点 1、注重考查学生对基础知识、基本技能的理解。 对基础知识、基本技能的考查不是要求学生对概念和规律的记忆和简单重复，而是通过辨析、分析、比较、解释等不同形式，立足于具体的物理背景下考查学生的理解水平和分析能力。如第1题，第3题，第5题，第7题，第11题，第12题，第14题，第16题，第12题，第19题，第20题。 2、坚持能力立意，注重学生能力的考查 《物理课程标准》中课程目标对学生的能力提出了具体的要求。如初步的“观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力”等，如第7题，第8题，第13题，第16题，第17题，第19题，第20题对学生能力有较高要求。 3、注重联系实际，贴近生活，体现“从生活到物理，从物理到社会”的理念。 中考物理试题的一个突出特点是特别加强了物理与生活的联系，注重通过学生熟悉的生活常识、自然现象、环保、体育1题，第3题，第7题，第13题，第19题。 4、物理实验是中学物理知识的重要组成部分，试题重点突出了对实验的考查，除实验大题22分外，选择题的6题，填空题的10题，12题涉及到物理实验。 ?? 513题、16题（5）17题（4） 6、试题所涉及知识覆盖面广，同时又体现了初中物理的主干知识，并突出了重点内容，如实验题16题、17题和三个计算题都是考查的重点内容和主干知识。 7、试题形式新颖，考察学生在新背景情况下的分析理解能力。如12题，16题，17题， 19题，20题，对学生运用知识能力要求较高。 四、主要问题 第一大题选择题：第4题错误较多，对热学中的温度、热量、内能、比热容几个概念不能准确区分；第7题错误很多，对力学中的一些重要知识点理解不透彻，比如对惯性的理解，平衡状态的受力分析等不能在具体的情景中作出正确判断；第8题是一个电学综合题对学生能力要求较高，错误较多，学生综合分析问题的能力还有待于提高。 第二大题是填空作图题，主要考查了学生的基本概念、基本规律、以及对信息的获取处理能力。阅卷中发现，9题，10题学生审题不清，对2题对同一滑轮组提升不同重物，其缺乏找不到解决串并联找不出热力）出现（））和P=ρgh的灵活应用，并把P=ρgh用来解决柱形固体产生的压强，可使问题简单化，因此多 1．科学探究的考试要求有所变化，对学生的探究能力有所增强。 2．科学内容的力、热、光电力学学12点变为11点；光学6点变为5点；电磁学6点变为22点；其他部分全部删除；特别注意增加了了解焦耳定律。用生活对应要1．实验　 首先，要求学生对基本实验仪器进行归纳和总结；其次，对基本实验的复习要仔细而有所侧重，特别注重过程评价，科学探究七个都可以评价。评价是否合理方法好不好可不可以改进 2．概念 引导学生对物理概念建立过程的体验、认识，理解物理的本质内涵，该记忆的一定要加强记忆。 3．规律 在复习物理规律的过程中，不能让我们的学生只限于记住规律的内容和公式，而应该从规律产生的物理情景、探究过程、内容表述、计算公式、适用范围和注意事项（易错点）等方面进行全面的理解，达到灵活运用。 （三）落实“考试重点”，关注“热点”，覆盖“盲点” 年年中考年年变，但万变不离其“重点”（主干知识）。关注“热点” ，重视物理与生活、社会、科技发展等的联系，在试题情景中会有体现。如嫦娥三号冬奥会。“知道”类知识复习到位，包括物理方法和物理学史等，不要遗漏。 （四）考题突出应用，适度开放创新 今年题型与去年保持一致，几个比较固定的题目要重视。如估测题、开放题、物理学史题、作图题等。要重视实验题、计算论述题，作题后可以反思，可以另提问题。实验题和计算论述题是出新题的地方，要加以关注。 （五）对学生进行专题和实战训练，保住得分点 1．认真审题。培养一种习惯，审题做到眼看、心读、手画、脑思，正确理解关键词语，挖掘隐含条件，排除干扰因素。 2．规范答题。注重书写规范与表达能力的训练，提高答题的规范性与表达的准确性。 3．上好专题课和讲评课两种类型的课。 （1）专题可分为a.“板