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科学实验教学与现代教育技术整合实践与思考 　　实验教学改革是科学课程与教学改革的重要组成部分。随着科技的发展，现代教育技术在科学实验教学领域的应用也日益广泛，现代教育技术与传统实验教学整合是时代发展的必然结果。本文从运用“积件”方式建立实验素材平台、构建模拟实验教学模式、构建探索研究性理论教学模式、充分利用网络资源等方面进行整合实践。同时，通过实践研究发现一些问题，并提出几点思考。 　　21世纪的科学是一门面向信息社会的课程，必须重视科学课程与现代教育技术的整合。“以实验为基础”进行初中科学教学，有培养学生热爱科学的情感和科学态度的素养等功能，在学习过程中的心理作用是任何其他手段都不能替代的。目前科学教学中普遍存在的问题是，学生学习兴趣低下，知识面窄，发现问题、分析问题与解决问题，以及动手操作的能力下降，这已成为科学教学，尤其是科学实验教学急需解决的问题。科学实验教学与现代教育技术的整合引发实验方法和技术的革新，更引起实验教学理念、方式、方法的变革。加强科学实验教学与现代教育技术的整合，不仅可以将知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观，还可以改进传统实验教学中的很多弊病，将现代教育技术融入科学实验教学中，不仅可以提高实验教学的效果，还能增强学生的实验能力。笔者根据多年的教学实践，具体谈谈如何有效地整合科学实验教学与现代教育技术，并在实践后提几点思考。 　　 　　运用“积件”