科学教学中学生科学素养培养.docVIP

科学教学中学生科学素养培养 　　摘要：全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念．本文运用教育学、心理学等理论，结合初中科学教学实际，对在科学教学中如何培养学生的科学素养问题作简要的阐述． 　　关键词：新课程标准 科学素养　科学探究STS教育　科学史 　　 　　当今社会，国民的科学素养水平高低直接关系到国家和民族的发展前途．国内外相关统计显示，一个国家国民的科学素养水平与其受正规科学教育的年限有着高度的正相关性，尤其学校的基础科学教育是提高国民科学素养最基本和最主要的手段．因此，《科学(7～9年级)课程标准》明确：“全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念．”那么，什么是科学素养?如何在科学教学中培养学生的科学素养呢? 　　 　　一、科学素养的涵义及内容 　　 　　国际科学教育界普遍认为，科学素养应该被看作社会公民和消费者应具备的最基本的对于科学技术的理解．科学素养包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等．科学素养的最核心部分就是一个人对待科学的情感态度和价值观．科学素养的培养不仅使学生获得知识和技能，更重要的是使其获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶和培养． 　　 　　二、科学素养的培养 　　 　　1．在传授基础知识的过程中，注重科学思想的教学，培养学生的科学素养 　　《科学(7～9年级)课程标准》指出科学教育要以学生发展为本．课