2018.5温州市高考适应性考试语文答案.pptxVIP

2018年5月份温州市普通髙三高考适应性测试语文答案;1. D 2. B（遑论：不必论，谈不上。常用于后一半句，用以比较；且和下文的“还是”不搭配） 3. C（“情”字应加上引号） 4. B;5 示例1:难道知识生产者没有获得报酬，他们的生产积极性一定就会削弱吗？在知识共享时代，基于精神驱动的免费横式绝不会拜倒在金钱之下。 示例2:难道知识生产者获得报酬就会创造更优质的知识吗？由于金钱的诱惑，虚假夸大抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加复杂浑浊。 评分标准：共3分。句式1分，内容表达2分。批驳要有针对性，观点鲜明；没有针对正方观点批驳最多得1分；针对正方观点，但观点不鲜明酌情给分。 ;6.示例： 春寒乍暖，山林尚未葱郁，远处的山头还留着冬日的残雪，乡野春光却早早地赶来报到。孩子牵住父亲的手，指着树上的花苞，高兴地大喊：“爸爸，快看，春天来了，花开了！” 桃花星星点点落在树枝上，开在余寒未尽的早春里，有的含苞待放，半藏半露；有的迎风初绽，鼓鼓的小骨朵嘟着红嘴圈儿，像姑娘媽然微笑。 评分标准：共6分。描写能凸显“春光先到”的内涵得2分；以孩子的视角写出童趣得2分；语言生动，修辞运用恰当得2分。只对画面内容做简单介绍最多得2分；字数不足120字酌情扣分。 ;7. D 8. C 9. ①玄幻剧的发展现状。（玄幻剧关注度降低，观众评分低，整体呈疲态。 ②玄幻剧难以出精品的原因。（玄幻剧徒有其表，未能挖掘深度内涵；缺乏对社会现实的关注；不注重艺术锤炼。） ;10. ⑴源自内心、有情有韵、动人心目的书信，可以“辉照文坛”“怡悦知己”的绝佳作品。 （2）人类征服星空后所面对的恐怖与寂寞。;11. （1）表达了作者对殷公无意间成就了“天长地久的等待”的诗意（美学价值）的肯定。 （2）与电话给人带来的逼仄和紧张形成对比，表达了对书信传情达意的肯定。 （3）丰富了文章的内容，增加了故事性与阅读趣味。;12、（1）巧用文言语体，善引诗词典故，使语言显得典雅。如“电话之来”“短则句月，长则经年”“心声之献酬”等多处文言语体，读来有种典雅的古韵。 （2）句式整散结合，（或多用排比、对仗）叠词具有韵律美。如“古人鱼雁往返，今人铃声相迫”“尽则………，退则………”用对仗的句式既丰富了内容又读来朗朗上口；如“耿耿不灭………”善用短句，语言简洁，节奏明快：“一切都即生即灭，随荣随枯，………”整散结合，节奏舒缓自如；叠词“耿耿”“区区”增添了语言的音韵美，形象生动地描摹了心理。;（3）善用多种修辞，形象生动，鲜明有力。如“那高亢而密集的声浪………就像一排排嚣张的惊叹号一样，滔滔向你卷来”，用通感（比喻）生动形象地表现出电话铃声的紧促，给人带来的强烈不安感。 （4）风趣幽默，如“留一点余地给神话和迷信吧，何必赶得素娥青女都走投无路，‘逼神太甚’呢？”幽默而含蓄地表达了作者对用书信传情达意的期待。 评分标准：共6分。每点2分，答出任意3点即得满分。 ;13. ①电话铃常突然而至，催人接听，千扰了生活的宁静，令人惊恐不安。 ②“催魂”一词含有厌恶之情，表达了作者对喧嚣浮躁的快节奏的现代生活的抗拒。 ③表达了作者对高速发展的现代科技冲击传统文化的反思与担忧，蕴含着作者根深蒂固的传统文化情结。;14. D（厚:厚待，优待） 15. A （A.以:介词，因为。 B. 则:①连词，表承接关系，那么；②连词表转折关系，却。 C 之:①用于主谓之间，取消句子独立性;②助词，相当于“的”。 D. 而:①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系) 16. C (“表达了未能与之成为知己的遗憾”不正确) ;17. 言不敢尽其诚 / 道有所屈于己 / 天下之人闻执事之于愈如此 / 皆曰 / 执事之用韩愈 / 哀其穷 / 收之而己耳;18. ①(他们)都喜欢那些接受命令就赶快去做的人，而不喜欢那些自己守正不阿而努力实践自己主张的人。 ②我希望您同情我的不足之处，怜悯我的愚昧，不记录我的罪过；详察我的言辞，施行仁爱而采纳我的意见。;19. ① “闭”，关。有如此芳容，却不受恩宠，反被深锁冷宫。 ②对比，“闭”的处境与明媚的“春光”形成反差。 ③表现了她处境的孤独寂寞冷（或内心的凄凉悲苦）。 ④“闭”字与下文“长”字，分别从空间和时间的角度描述，形成照应。;20. （1）第一首,宫女禁闭深宫。顾影自怜，期盼受宠，竟难博得君王一顾；即便偶有时机，有因“着眼未明”，仍有奋飞无路、恩遇无由之恨。 （2）隐喻（象征）怀有绝代才华的士人，虽常困顿在风尘之中（或老死于蓬门之下），但内心仍有所期???忧思。 （3）第二首，宫女自伤迟暮，以自身遭遇劝诫他人，要及早为自己作计寻求归