2018年度高三地理一轮复习第二章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境及其圈层结构课件新人教版.pptVIP

解析：第(1)题，根据表格数据，可能总辐射量随着纬度的增加而降低，所以主导因素是纬度，A对。题中并不能看出地形、大气环流、洋流与可能总辐射量变化规律之间有相关性，B、C、D错。 第(2)题，表中最大有效总辐射量低纬度高，中高纬度低，因为低纬度区太阳高度角大，到达地面的太阳辐射多，①对。副热带地区，多晴天，云层的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，②对。纬度高，虽然白昼时间长，但是太阳高度角小，到达地面的太阳辐射少，③错。云层厚，削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，④错。 【跟踪训练5】(2016·安徽省A10联盟高三考试)天文日照时数是指无任何遮蔽条件下的日照时数。实际日照时数与天文日照时数的比值，就是日照率，可以用来衡量一个地方晴天的发生率。下图1为北京和雷克雅未克各月日照时数分布状况图，图2为冰岛简图。读图，完成(1)～(3)题。 * * 第二章 宇宙中的地球 考纲呈现 考点 教育部考试中心三年真题呈现 试卷名称 2016 2015 2014 考频统计 分值 统计 1.地球所处的宇宙环境。 地球的宇宙环 境及其圈层结构 新课标卷Ⅰ T1，4′ 3年1考 4分 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 新课标卷Ⅱ 新课标卷Ⅲ 3.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 海南地理 4.太阳对地球的影响。 5.地球运动的地理意义。 地球运动及其意义 新课标卷Ⅰ T1～3，12′ 3年8考 29分 新课标卷Ⅱ T8，4′ T4，4′ 新课标卷Ⅲ 海南地理 T19，3′ T12、13，6′ 本章内容曾是高考地理试卷中的重头戏，但由于过于追求抽象、远离生活的繁杂计算而不符合新课改理念，曾经淡出高考。近年对本章内容的考查更侧重与实际生活相结合，强调地球运动知识的实际应用，在难度上比之前大为下降，在分值上也大为下降。因此，没必要在复习过程中过度关注难度较大的地球运动类试题。 从试题情境上看，多结合太阳能等资源开发等永恒的地理热点，考查年太阳辐射总量的分布，光伏发电产业的区位布局等；或者以旅游时拍摄的日出景观照片等生活片段，考查太阳视运动、正午太阳高度的应用、昼夜长短分布及其变化等核心知识点。从题型上看，仍然保持选择题组的形式；或者以最新的航天事件、宇宙探测资料等，考查时间的计算、物影朝向等。 第一节 地球的宇宙环境及其圈层结构 考点集训 知能提升 核心考点 回归教材 01 02 03 04 Contents 目录 一、地球的宇宙环境 1．天体系统层次(宏观角度) 2．太阳系概况(微观角度) 回归教材 3．地球是一颗既普通又特殊的行星。地球的普通性体现在其物理属性、运动特征与其他七大行星类似。 地球的特殊性体现在地球是太阳系中　 　的行星，这得益于地球所处的宇宙环境(外部条件)和地球自身条件(内部条件)。 二、太阳对地球的影响 1．太阳辐射对地球的影响 (1)决定地理环境的基本特征； (2)为人类生产、生活提供　　 。 唯一存在生命 能量 2．太阳活动对地球的影响 三、地球的圈层结构 利用地震波在地球内部传播速度的变化，可将地球划分为　 　、　　 和　 　三个内部圈层；地球的外部圈层包括　 、水圈和生物圈。 地壳 地幔 地核 大气圈　 气候 电离层 磁暴 极光 1 2 3 4 微专题五 天文观测选址 核心考点 微专题一 地球存在生命的原因 微专题二 太阳对地球的影响 微专题三 地球的圈层结构 微专题四 太阳辐射 5 【微专题一】地球存在生命的原因 分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部条件和自身条件两方面综合分析。 1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其 道，互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。 2．自身条件——存在生命的“金锁链条件” 【例题1】下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图。与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 解析：地球具备生命的自身条件有三个：有适合生物呼吸的大气；有适宜的温度；有液态水的存在。比较题目所给的选项，A选项正确。 【名师指津】设问强调“与①②行星相比”，所以解答试题时侧重从地球自身条件进行思考。 A 【跟踪训练1】(2016·重庆市部分中学联考)2014年6月25日，在日出前可以看到金星与月亮相依相伴，即“金星合月”现象