一年级汉语拼音第三单元单元教学计划及具体教案.doc

第三单元教学计划 单元教材分析 1. 本单元的教学内容分四部分。分别是单韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ、ɑｏ、 ｏｕ、ｉｕ，ie üe er。安排看图识字和读儿歌识字。 2. 复习三有四项内容。一是我会读。二是我会连。三是我会认。四读 读拼拼。 【单元教学目标】： 1．学会ɑｉ ｅｉ ｕｉ，ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ，ie üe er 9个复韵母， 读准音，认清形，正确书写。 2．能正确拼读9个复韵母与声母组成的音节及带调拼读音节。 3．认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，正确读词，会读 儿歌，体会童趣。 4．学习正确的执笔姿势、写字姿势，初步养成良好的写字习惯。 5.认识生字，并能在一定的语境中使用。 6.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 【单元教学重、难点】： 1.学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。 2.能够正确认读词语，并会恰当使用。 3.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 【单元课时安排】： ai ei ui (2课时) ao ou iu(2课时) ie ue er(2课时) 复习三（2课时） 合 计 8课时 ai ei ui 课文标题 汉语拼音ai ei ui 　　教学目的 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 　　　　　　　　2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。 　　　　　　　　3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 　　教学重点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 　　教学难点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 　　教学方法 情境教学及媒体资源播放 　　教学用具 ai ei ui字母卡片、媒体资源（动画、PPT） 　　教学时间 2课时 　　教学过程 第一课时 教学时间：10月16日 课型：新授 课题：ai、ei、ui 　　一、导入新课 　　师：这次课，我们学习ai、ei、ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。 　　二、学习声母ai 　　1、字母ai的发音 　　师：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。“高矮”的“矮”，发ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发ai。还有我爱我家，这个“爱”也发ai。大家一起来发ai。 　　小朋友们要注意，ai是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个韵母要发得短，而且快。要一口气连着读，中间不停顿。 　　播放音频，教师示范读，学生跟读。 　　发音要领：发ai时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成ai。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 　　2、字母ai的书写 　　播放视频，让学生跟着学习ai的书写顺序。 　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ai”？ 占哪个格？ 　　师：复韵母ai由a和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写i。 　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。 　　三、学习声母ei 　　师：小朋友请看这幅画，有个小朋友拿着斧头在砍树，一边砍一边喊“诶诶诶——”，这个“诶”读作èi。有人喊我们时，我们答应“诶——”，读作èi。播放音频，教师示范读，学生跟读。 　　发音要领：ei的发音部位、方法跟ai大体相同，只是吐出的气流较强。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 　　2、字母ei的书写 　　播放视频，让学生跟着学习ei的书写顺序。 　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ei”？占哪个格？ 　　师：复韵母ei由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写e，然后在第一格和第二格写i。 　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。 第二课时 教学时间：10月17日 课型：新授 课题：ai、ei、ui 一、学习声母ui 　　1、字母ui的发音 　　师：小朋友，请看这幅图。图上有一位小女孩围着围巾，天气很冷了。“围巾”的“围”，韵母发ui。还有打电话的时候，先说“喂，谁呀”，这个“喂”的韵母也是ui。大家一起来发ui。 　　播放音频，教师示范读，学生跟读。 　　发音要领：发ui时，先发u的音，接着发ei（不是i），口形由圆到扁。 　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。 　　2、字母u