2018-2019年高考数学大一轮复习高考专题突破三高考中的数列问题课件理新人教版.pptVIP

f′(x)＝2ax＋b，由题意知b＝2n， 16n2a－4nb＝0， 又f′(x)＝x＋2n， 当n＝1时，a1＝4也符合， 解答 ∴Tn＝b1＋b2＋…＋bn 解答 命题点2　数列与不等式的交汇 令n＝1代入得a1＝2(负值舍去). 解答 (2)求数列{an}的通项公式； 得[Sn－(n2＋n)](Sn＋3)＝0. 又已知数列{an}各项均为正数，故Sn＝n2＋n. 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2＋n－(n－1)2－(n－1)＝2n， 当n＝1时，a1＝2也满足上式， ∴an＝2n，n∈N*. 证明 ∵k∈N*，4k2＋2k－(3k2＋3k)＝k2－k＝k(k－1)≥0， ∴4k2＋2k≥3k2＋3k， ∴不等式成立. 命题点3　数列应用题 例5　(2016·长沙模拟)某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产.该企业第一年年初有资金2 000万元，将其投入生产，到当年年底资金增长了50%.预计以后每年年增长率与第一年的相同.公司要求企业从第一年开始，每年年底上缴资金d万元，并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为an万元. (1)用d表示a1，a2，并写出an＋1与an的关系式； 解答 由题意，得 a1＝2 000(1＋50%)－d＝3 000－d， (2)若公司希望经过m(m≥3)年使企业的剩余资金为4 000万元，试确定企业每年上缴资金d的值(用m表示). 解答 ＝… 整理，得 由题意，得am＝4 000， 数列与其他知识交汇问题的常见类型及解题策略 (1)数列与函数的交汇问题 ①已知函数条件，解决数列问题，此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题； ②已知数列条件，解决函数问题，解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.另外，解题时要注意数列与函数的内在联系，灵活运用函数的思想方法求解，在问题的求解过程中往往会遇到递推数列，因此掌握递推数列的常见解法有助于该类问题的解决. 思维升华 (2)数列与不等式的交汇问题 ①函数方法：即构造函数，通过函数的单调性、极值等得出关于正实数的不等式，通过对关于正实数的不等式特殊赋值得出数列中的不等式； ②放缩方法：数列中不等式可以通过对中间过程或者最后的结果放缩得到； ③比较方法：作差或者作商比较. (3)数列应用题 ①根据题意，确定数列模型； ②准确求解模型； ③问题作答，不要忽视问题的实际意义. 跟踪训练3　设等差数列{an}的公差为d，点(an，bn)在函数f(x)＝2x的图象上(n∈N*). (1)若a1＝－2，点(a8,4b7)在函数f(x)的图象上，求数列{an}的前n项和Sn； 解答 由已知，得b7＝ ，b8＝ ＝4b7， 有 ＝4× ＝ . 解得d＝a8－a7＝2. 解答 f′(x)＝2xln 2，f′(a2)＝ ln 2， 故函数 f(x)＝2x在(a2，b2)处的切线方程为y－ ＝ ln 2(x－a2)， 解得a2＝2. 所以d＝a2－a1＝1. 从而an＝n，bn＝2n. 课时作业 高考专题突破三 高考中的数列问题 考点自测　 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 考点自测 1.(2017·广州质检)数列{an}是公差不为0的等差数列，且a1，a3，a7为等比数列{bn}中连续的三项，则数列{bn}的公比为 答案 解析 答案 解析 设等差数列{an}的首项为a1，公差为d. ∵a5＝5，S5＝15， ∴an＝a1＋(n－1)d＝n. 3.等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S1，2S2，3S3成等差数列，则等比 数列{an}的公比为________. 答案 解析